Un Metodo De Ensenanza Del Espanol Para Ninos Sordos Analisis A Traves De La Linguistica Aplicada PDF Download

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Un método de enseñanza del español para niños sordos: Análisis a través de la lingüística aplicada

Un método de enseñanza del español para niños sordos: Análisis a través de la lingüística aplicada
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Release: 2005
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El objetivo de esta investigación es la de aprender acerca de un método específico de enseñanza del español para niños sordos conocida como IGEH con la finalidad de describir y analizar cómo es desarrollada, cómo se trabaja con ella y que aportaciones se le pueden hacer desde un enfoque de la lingüística aplicada para que sirva como recurso técnico, teórico y bibliográfico a las maestras de educación especial que trabajan en terapia del lenguaje con niños sordos. Las observaciones de su uso, las entrevistas para conocer su desarrollo y la toma de datos relacionados con la metodología IGEH se realizaron durante las terapias del lenguaje para niños sordos en un Centro de Atención Múltiple (CAM) de la Cd. de Puebla. Entonces, se encontró que el método IGEH es una recopilación y adaptación de diferentes estrategias de métodos oralistas más comunes como los de estimulación multisensorial, el auditivo, el oral, el visual y los simbólicos verbo-gráficos de estructuración sintáctica parecida a las claves Fitzgerald (Muros Jiménez, 1998), el Método M.A.R. y el Organifrase de Antonio Delgado (Peña Casanova, 2001). Se encontró que el método IGEH sólo funge como herramienta de formación y consolidación formal e instruida de alguno de los sistemas funcionales del lenguaje como la sintaxis, el léxico y la morfo-sintaxis, pero estos no constituyen las bases de la adquisición del lenguaje en general que necesitan los niños con sordera severa y profunda, y dichas bases le permitirán al niño cubrir y experimentar los hitos del desarrollo lingüístico infantil necesarios para su desarrollo cognitivo-social y cognitivo-lingüístico dentro de su periodo crítico de aprendizaje. Por lo tanto una de las aportaciones que se indican es la de la adquisición de la lengua de señas mexicana (LSM) por parte de los niños sordos, y del aprovechamiento y reconocimiento de dicha lengua por parte de los maestros y padres de familia de los mismos niños.


Ejercicios de Comprensión Lingüística en Español para Niños

Ejercicios de Comprensión Lingüística en Español para Niños
Author: Maricela VELASCO MARTÍNEZ
Publisher:
Total Pages: 56
Release: 2021-04-18
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Ejercicios de Comprensión Lingüística para niños, es el tercero de una serie de libros diseñados para que los escolares desarrollen habilidades relacionadas con el proceso de comprensión lingüística. A través de una serie de ejercicios, el niño será capaz de entender cómo se estructura el español para comprenderlo mejor. Este cuaderno de trabajo puede ayudar a: · Los niños sordos que aprenden el español · Los niños que tienen falta de concentración en la lectura · Las personas que aprenden español como lengua extranjera · Las personas que comienzan su proceso de alfabetización El libro surgió de la experiencia de 25 años de trabajo dedicado a la enseñanza del español a niños y adolescentes sordos con el método Logogenia. Los educadores tendrán la libertad de elegir los ejercicios más adecuados al tema que traten en clase. El vocabulario utilizado en este libro forma parte del entorno cercano a los niños. Los términos que se utilizan, generalmente, reproducen el habla de los niños en sus primeros años escolares. Con este libro, los profesores y los estudiantes encontrarán que leer y escribir es divertido, desafiante y muy gratificante.


Ejercicios de Comprensión Lectora para Niños

Ejercicios de Comprensión Lectora para Niños
Author: Logogenia ESPAÑOL Ejercicios de Comprensión Lingüística para niños
Publisher:
Total Pages: 67
Release: 2021-06-20
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Ejercicios de Comprensión Lectora para Niños, es el primero de una serie de libros diseñados para que los escolares desarrollen habilidades relacionadas con el proceso de comprensión lingüística. A través de una serie de ejercicios, el niño será capaz de entender cómo se estructura el español para comprenderlo mejor. Este cuaderno de trabajo puede ayudar a: · Los niños sordos que aprenden el español · Los niños que tienen falta de concentración en la lectura · Las personas que aprenden español como lengua extranjera · Las personas que comienzan su proceso de alfabetización El libro surgió de la experiencia de 25 años de trabajo dedicado a la enseñanza del español a niños y adolescentes sordos con el método Logogenia. Los educadores tendrán la libertad de elegir los ejercicios más adecuados al tema que traten en clase. El vocabulario utilizado en este libro forma parte del entorno cercano a los niños. Los términos que se utilizan, generalmente, reproducen el habla de los niños en sus primeros años escolares. Con este libro, los profesores y los estudiantes encontrarán que leer y escribir es divertido, desafiante y muy gratificante.


Logogenia para niños sordos

Logogenia para niños sordos
Author: Patricia Salas
Publisher: Independently Published
Total Pages: 70
Release: 2021-12-30
Genre:
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El material que se presenta en esta cartilla constituye el corpus de pruebas utilizadas para realizar la investigación "La Logogenia y el proceso de adquisición del español por un niño sordo. Un estudio de caso" en el marco de la tesis para la titulación de la licenciada en lingüística Maricela Velasco Martínez, por la Escuela Nacional de Antropología e Historia. La investigación efectuada registró el proceso de desarrollo lingüístico mediante el método Logogenia en una niña sorda prelingüística de 8 años de edad que asiste a una escuela especial en el Estado de México, México. Este cuadernillo contiene las evaluaciones tomadas a la niña, antes, durante y después del trabajo realizado, adaptadas al Español Rioplatense - Argentina. La compilación de estas pruebas obedece al propósito de difundir el material en ámbitos educativos con el fin de que sean utilizados por docentes y terapeutas del lenguaje para: *Contar con un instrumento que permita supervisar la evolución del proceso de desarrollo lingüístico del paciente o alumno. *Diagnosticar el estado inicial de lenguaje que posee el niño o adolescente sordo antes de comenzar la terapia y revisar su evolución. *Determinar pautas de evaluación que puedan ser contrastadas con el trabajo de otros profesionales. *Identificar aspectos específicos del lenguaje para estudiarlos y/o para trabajarlos en sesiones posteriores. *Servir de modelo para el diseño de otras evaluaciones. Maricela Velasco Martínez es Presidente e Investigadora del Colegio de Logogenistas A.C. Lingüista por la Escuela Nacional de Antropología e Historia de México. Profesora de Educación Preescolar. Patricia Salas es Doctora por la Universidad Rovira Virgili de Tarragona, España, especializada, asimismo, en Neurociencias del Lenguaje en la Universidad Favaloro de Argentina. Cursó el Diplomado de Logogenia en México. EDITORIAL BRUJAS - ARGENTINA Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: °Ficha personal °Examen de diagnóstico °Evaluación de comprensión y producción de vocabulario °Evaluación de los artículos °Evaluación de comprensión lingüística °Evaluaciones de comprensión de elementos funcionales °Evaluación de producción de oraciones °Tarjetas de verbos Con este libro usted podrá conocer a fondo una muy maravillosa investigación que gira alrededor del proceso de desarrollo lingüístico mediante el método Logogenia en una niña sorda prelingüística de 8 años de edad en el Estado de México, y cuya máxima aspiración es, sin dudas, la difusión del caso, y de sus resoluciones, en ámbitos educativos con el fin de que sean utilizados por docentes y terapeutas del lenguaje. ¡Compre ya este libro y comience a conocer en profundidad una muy maravillosa investigación que gira alrededor del proceso de desarrollo lingüístico mediante el método Logogenia en una niña sorda prelingüística de 8 años de edad en el Estado de México, y cuya máxima aspiración es, sin dudas, la difusión del caso, y de sus resoluciones, en ámbitos educativos con el fin de que sean utilizados por docentes y terapeutas del lenguaje! Tags: Logogenia, terapias del lenguaje, desarrollo lingüístico, evaluación de comprensión lingüística, evaluación de producción de oraciones, evaluación de comprensión y producción de vocabulario, niños sordos prelingüísticos.


¿Aprendizaje Especial en Niños Sordos O Método Especial de Enseñanza?

¿Aprendizaje Especial en Niños Sordos O Método Especial de Enseñanza?
Author: Kenia Noguera Nuñez
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
Total Pages: 180
Release: 2012
Genre:
ISBN: 9783848463732

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Durante los ultimos anos, han aumentado la cantidad de ninos con deficit auditivo ubicados en contextos normalizadores. Es por ello que la comunidad cientifica, academica, padres, maestros y los propios ninos, demandan de un proceso de ensenanza y aprendizaje que respondan a las peculiaridades de desarrollo desde las edades mas tempranas. Los modelos de comunicacion hasta hoy utilizados en las escuelas no satisfacen dicho proceso y limitan el avance cientifico tecnico en el area de la audicion. Por eso, este libro le ofrece una nueva forma de concebir un proceso ajustado a la evolucion del lenguaje en el nino sordo, se propone un metodo particular y su proceder metodologico segun su ontogenia. La argumentacion permite profundizar en el enfoque psico-linguistico y psicopedagogico del proceso de ensenanza aprendizaje en su relacion con la concepcion de las necesidades educativas especiales, que lo enriquece y permite establecer nuevas relaciones que le alejan del caracter clinico. El analisis debe conducir a esclarecer puntos de vistas en el campo de la Pedagogia Especial, en que historicamente ha prevalecido la polemica y las disquisiciones en un tema tan controversial como este."


Desarrollo del lenguaje y del juego simbólico en niños sordos profundos

Desarrollo del lenguaje y del juego simbólico en niños sordos profundos
Author:
Publisher: Ministerio de Educación
Total Pages: 250
Release: 1995-11
Genre:
ISBN: 9788436927429

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Trabajo de investigación con doce niños sordos en el que se aborda el desarrollo del lenguaje y el juego en función de diversos modelos comunicativos.


La enseñanza del español mediante juegos para niños sinohablantes

La enseñanza del español mediante juegos para niños sinohablantes
Author: Jing Wu
Publisher: Universo de Letras
Total Pages: 215
Release: 2023-09-26
Genre: Language Arts & Disciplines
ISBN: 8419390313

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Aprender de una forma lúdica. El juego se considera una herramienta eficaz en la enseñanza de lenguas extranjeras. Aprender a través del juego es especialmente posible en niños, pues es una predisposición innata en ellos. El objetivo de este trabajo es diseñar un material de juegos, complementario al manual La pandilla 1 para la enseñanza de ELE a niños sinohablantes de entre siete y doce años. Con este objetivo, en primer lugar, investigamos la importancia de aprender español y el contexto actual de la enseñanza de ELE en China. En segundo lugar, analizamos las características de los niños a la hora de aprender lenguas extranjeras y los manuales de ELE seleccionados. Todo esto nos lleva a fijarnos en las posibilidades que ofrece el uso de juegos en la enseñanza de lenguas extranjeras a niños sinohablantes, por lo cual realizamos un estudio clasificatorio de los juegos, así como una selección de los más apropiados para aplicar en la enseñanza de ELE.


Asesoramiento a familias de niños y niñas sordos. Orientaciones y pautas de actuación. Documento y vídeo

Asesoramiento a familias de niños y niñas sordos. Orientaciones y pautas de actuación. Documento y vídeo
Author: Ministerio de Educación
Publisher: Ministerio de Educación
Total Pages: 104
Release: 1995
Genre:
ISBN: 843692648X

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Objetivo: Mostrar las interacciones comunicativas naturales y reales que se establecen entre los adultos y los niños pequeños, a partir de las cuales es posible reflexionar sobre el papel que tienen los padres y madres de niños sordos como facilitadores de la comunicación y el lenguaje.