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“El TDAH en la escuela”

“El TDAH en la escuela”
Author: Leonor Fernández Fernández
Publisher: Editorial Inclusión
Total Pages: 48
Release: 2021-10-15
Genre: Education
ISBN: 8418992557

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El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que posee una alta prevalencia en la población en edad escolar. El presente trabajo tiene como objetivo profundizar, mediante una revisión bibliográfica, en el conocimiento de este trastorno. Se desarrollará el marco teórico mediante la aproximación histórica al concepto de TDAH, su conceptualización en la actualidad y sus principales características y síntomas, su etiología, prevalencia y comorbilidad. Se estudiará el diagnóstico y evaluación de este trastorno, así como las diferentes vías de tratamiento actuales. Se profundizará en las medidas de intervención en la escuela destinadas a la mejora del aprendizaje de los alumnos diagnosticados de TDAH.


TDAH en la escuela

TDAH en la escuela
Author:
Publisher:
Total Pages:
Release: 2015
Genre:
ISBN: 9788460662907

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TDAH : elegir el colegio, afrontar los deberes y prevenir el fracaso escolar

TDAH : elegir el colegio, afrontar los deberes y prevenir el fracaso escolar
Author: Isabel Orjales Villar
Publisher:
Total Pages: 0
Release: 2012-04
Genre: Attention-deficit hyperactivity disorder
ISBN: 9788436826531

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RESUMEN: Una guía que trata de orientar a los padres de niños con TDAH (trastorno por d'ficit de atención con hiperactividad) y con riesgo de tenerlo, para afrontar la vida esccolar con sus hijos.


Hiperactivo, Impulsivo, Distraído ¿Me conoces?

Hiperactivo, Impulsivo, Distraído ¿Me conoces?
Author: José J. Bauermeister
Publisher: Guilford Publications
Total Pages: 353
Release: 2014-01-15
Genre: Psychology
ISBN: 1462513271

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Si su hijo ha recibido un diagnóstico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), usted necesita orientación y apoyo en los que pueda confiar. Ha llegado al lugar correcto. Uno de los principales expertos, el Dr. José J. Bauermeister, explica, con claridad, la naturaleza de los problemas de atención y las razones por las que los niños con estos trastornos actúan como lo hacen. Usted aprenderá estrategias cuya eficacia ha sido comprobada para superar los frustrantes problemas de la conducta, para ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela y, de ser necesario, para encontrar la ayuda profesional adecuada. El Dr. Bauermeister ha dedicado su carrera a trabajar con niños hispanos y con familias hispanas cuyas experiencias y culturas distintivas se reflejan en cada página. Escrito en español (no traducido), este libro es un recurso único para ayudarlo(a) a usted a satisfacer las necesidades de su hijo. Además, proporciona información esencial para maestros y otros profesionales. Esta tercera edición, revisada y actualizada, incluye la investigación científica y las estrategias de tratamiento más recientes. If your child has been diagnosed with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), you need guidance and support that you can trust. You've come to the right place. Leading expert Dr. José J. Bauermeister clearly explains the nature of attention problems and why children with these disorders act the way they do. You'll learn proven strategies for overcoming frustrating behavior problems, helping your son or daughter succeed in school, and, if needed, finding the right professional help. Dr. Bauermeister has devoted his career to working with Hispanic children and families, whose unique experiences and culture are reflected on every page. Written in Spanish (not a translation), this is a unique resource to help you meet the needs of your child. It also provides essential information for teachers and other professionals. Revised and updated, the third edition includes the latest scientific research and treatment strategies.


Guía de actuación en la escuela ante el alumno con TDAH

Guía de actuación en la escuela ante el alumno con TDAH
Author: Federación Española de Asociaciones de TDAH.
Publisher:
Total Pages:
Release: 2020
Genre:
ISBN: 9788418044199

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Reseña del editor: FEAADAH (Federación Española de Asociaciones de TDAH) pretende con esta guía un doble objetivo:En primer lugar, sensibilizar y orientar sobre conceptos básicos de la definición y pautas básicas de actuación con un/a niño/a y adolescente con TDAH.Por otra parte, concienciar de la importancia de un diagnóstico temprano y una intervención multimodal para este trastorno crónico que permita un desarrollo adecuado de la persona evitando los graves riesgos y consecuencias de un adulto sin diagnóstico ni intervención temprana.


Hiperactivos

Hiperactivos
Author: Varios Autores
Publisher: Lo Que No Existe Producciones, S.L.U.
Total Pages: 252
Release: 2010-01-01
Genre: Psychology
ISBN: 8493577936

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El único libro existente que recopila el conocimiento de expertos de prestigio mundial. Supone una valiosa y útil fuente de información para profesionales médicos, educadores, padres y familiares. "Desde la perspectiva del profesor en el aula, los alumnos disruptivos, con poca atención, que molestan e impiden la marcha normalizada de la clase, son considerados uno de los problemas prioritarios, como se constata en diferentes investigaciones sobre convivencia escolar. En particular, el alumnado afectado con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) muestra grandes dificultades a la hora de integrarse en un grupo o clase, y en especial cuando tiene que seguir las instrucciones del profesor para mantener un ritmo adecuado de aprendizaje y, por supuesto, de conducta. Muchos de estos alumnos acaban recibiendo castigos y expulsiones, pero se observa que tras estas medidas no cambia su actitud. Esta circunstancia exaspera, crea tensión y genera desencanto y desmotivación, tanto al alumno como al profesor. Abordar con serenidad propuestas que puedan ayudar al equipo docente a entenderles mejor abre un camino de esperanza, tanto para los alumnos que presentan TDAH, como para los que muestran una falta de motivación y de atención grave, y que sin llegar a tener un trastorno, manifiestan su inadaptación a los contextos del aula. Todas las aportaciones que, como este libro, puedan ayudar a una integración en condiciones más favorables, partiendo de metodologías más participativas e inclusivas, son siempre bien acogidas y merecen el respaldo de las Administraciones educativas." Eva Almunia Badía


Trastorno de Atención e Hiperactividad en la Escuela: Un Programa de Formación para el Profesorado y las Familias

Trastorno de Atención e Hiperactividad en la Escuela: Un Programa de Formación para el Profesorado y las Familias
Author: Martin Bazzano
Publisher: GRIN Verlag
Total Pages: 66
Release: 2017-02-02
Genre: Psychology
ISBN: 3668390703

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Tesis de Máster del año 2016 en eltema Psicología - Inteligencia y Psicología del aprendizaje, Nota: 8, , Idioma: Español, Resumen: La finalidad de este trabajo se centra en la relación existente entre el desarrollo profesional y la mejora de los modelos metodológicos y de enseñanza, los cuales deben responder a las necesidades educativas que requieren todos los alumnos, más concretamente, aquellos con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE). Por ello, el objetivo concreto será ofrecer información a los docentes del CEIP Santo Cristo de Santiago, ubicado en Cariñena (Zaragoza), sobre los problemas de conducta que se dan en el aula, trabajando directamente sobre los niños con TDAH y en cómo se debe actuar en el centro escolar para responder a sus necesidades. El TDAH es un trastorno de comportamiento de origen neurobiológico y genético con mayor prevalencia en niños y adolescentes, cuyas características son la hiperactividad, impulsividad y déficit de atención, pudiéndose añadir otras pues, en general, se trata de un trastorno con comorbilidad alta que repercute en las personas a todos los niveles. La percepción que ellos tienen de sí mismos, en todos los ámbitos o en algunos de ellos, es baja, así como su autoconcepto y autoestima, debido a los comentarios, rechazos, actitudes que reciben del exterior (familia, amigos, compañeros, profesores), por lo que el trabajo consistirá en una fundamentación teórica seguida de una propuesta de intervención para docentes basada en técnicas psicológicas y psicopedagógicas, con la intención de abordar los problemas que se generan en el aula con el alumnado que padece TDAH hasta concluir en un aspecto esencial: la necesidad de formación continua del profesorado.


El TDAH, en la escuela

El TDAH, en la escuela
Author: Sara Iglesias Argos
Publisher:
Total Pages: 45
Release: 2012
Genre:
ISBN:

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En este trabajo la autora pretende revisar publicaciones sobre el TDAH, sintetizar lo más importante y ordenar y citar correctamente las fuentes bibliográficas utilizadas. Además aborda el tema de la hiperactividad desde el punto de vista de diferentes autores, teniendo en cuenta distintos aspectos como la evolución del concepto, su definición y los tipos, así como las causas que lo producen y su diagnóstico y tratamiento desde el punto de vista de las estrategias en el aula.


El trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad

El trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad
Author: Armando Valdés Velázquez
Publisher: Editorial Digital UNID
Total Pages: 71
Release:
Genre: Education
ISBN:

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El Trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad (TDAH) es una patología de alta prevalencia dentro del desarrollo neurológico del niño. Desde el punto de vista profesional genera un elevado número de consultas médicas y es frecuente la falta de orientación del médico o psicólogo en relación a este trastorno; desde el punto de vista ambiental motiva una gran ansiedad familiar y preocupación escolar. El propósito de este trabajo es saber qué actitudes asumen éstos al recibir en el salón de clases un niño diagnosticado con la condición, o cuyo comportamiento en clase podría estar asociado al trastorno; esta metodología se basa en los modelos de redes semánticas para conocer su grado de conocimiento del TDAH y las actitudes que toman los docentes.


TDAH: Elegir el colegio, afrontar los deberes y prevenir el fracaso escolar

TDAH: Elegir el colegio, afrontar los deberes y prevenir el fracaso escolar
Author: Isabel Orjales Villar
Publisher: Ediciones Pirámide
Total Pages: 296
Release: 2014-11-20
Genre: Self-Help
ISBN: 8436826981

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Esta obra es una guía que trata de orientar a los padres de niños con TDAH y con riesgo de tenerlo, para afrontar la vida escolar con sus hijos. Habla de la necesidad de desprenderse de los malos augurios que rodean al trastorno, de la elección del colegio, del mejor modo de hablar con los profesores, de cómo potenciar el valor terapéutico de las actividades extraescolares, de estrategias para sobrevivir a los deberes y de cómo organizar el refuerzo educativo durante el verano. También incluye orientaciones específicas sobre el modo de implementar actividades de refuerzo académico en aquellas áreas que la investigación señala de mayor riesgo, de tal modo que permitan a sus hijos construir un andamiaje sólido para sus futuros aprendizajes adelantándose a posibles problemas y reduciendo el riesgo de fracaso escolar.