Programacion Por Competencias En Educacion Infantil PDF Download
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| Author | : María Gracia Ballester Vila |
| Publisher | : Universidad de Castilla La Mancha |
| Total Pages | : 88 |
| Release | : |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8469333194 |
Download Programar y evaluar por competencias en educación infantil Book in PDF, ePub and Kindle
Los autores de este trabajo esperan que este material sirva a los intereses que han motivado su realización, siendo conscientes de que se trata de un manual abierto que requiere una mirada reflexiva con compromiso y actitud crítica, con vocación de ser sometido a revisión, a ser puesto en cuestión como principio de mejora. El texto como invitación a compartir y rebatir, una forma particular y concreta de entender la mejora docente como elemento clave en el complejo proceso del tratamiento didáctico de las competencias básicas en educación. La consolidación de una escuela comprensiva: máximo desarrollo de las capacidades de cada alumno, atendiendo a la diversidad y aseguramiento de la equidad educativa (LOE, 2006), superando la compensación de desigualdades (LOGSE, 1990), es decir, una educación que avance hacia el reconocimiento del “derecho genuino de aprender” (Darling-Haammond, 2001). Favorecer contextos y procesos educativos que permitan la formación de personas autónomas, capaces de tomar decisiones informadas que afecten a sus vidas y de participar, a través de la iniciativa individual, en la vida profesional, social y política (Pérez Gómez, 2007).
| Author | : María del Carmen Vie' ' |
| Publisher | : Ideaspropias Editorial S.L. |
| Total Pages | : 126 |
| Release | : 2009 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9788498391244 |
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La evolución legislativa del sistema educativo español ha dotado a la etapa de educación infantil de identidad propia; en la actualidad destaca la adaptación de sus objetivos y contenidos hacia la consecución de las competencias básicas. El objetivo primordial de este manual es presentar al docente de dicha etapa educativa una aproximación teórica y práctica que muestre los principios generales de la programación por competencias con alumnos de educación infantil. Ideaspropias Editorial le presenta un material didáctico con el que podrá conocer la relación existente entre las competencias y la programación didáctica. Además, podrá saber cómo, cuándo y por qué se debe programar por competencias, así como otras muchas cuestiones que serán de su interés.
| Author | : 'María del Carmen Vieites Salvado' |
| Publisher | : Ideaspropias Editorial S.L. |
| Total Pages | : 136 |
| Release | : 2010-08-13 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9788498392319 |
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La evolución legislativa del sistema educativo español ha dotado a la etapa de educación infantil de identidad propia; en la actualidad destaca la adaptación de sus objetivos y contenidos hacia la consecución de las competencias básicas. El objetivo primordial de este manual es presentar al docente de dicha etapa educativa una aproximación teórica y práctica que muestre los principios generales de la programación por competencias con alumnos de educación infantil. Ideaspropias Editorial le presenta un material didáctico con el que podrá conocer la relación existente entre las competencias y la programación didáctica. Además, podrá saber cómo, cuándo y por qué se debe programar por competencias, así como otras muchas cuestiones que serán de su interés.
| Author | : Elísabeth Moya González |
| Publisher | : Cultivalibros |
| Total Pages | : 125 |
| Release | : 2009 |
| Genre | : |
| ISBN | : 8492670819 |
Download Programación didáctica para educación infantil Book in PDF, ePub and Kindle
| Author | : |
| Publisher | : Editex |
| Total Pages | : 32 |
| Release | : |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8411347672 |
Download La programación didáctica en Educación Infantil (DEI) Book in PDF, ePub and Kindle
| Author | : Elsa Blanca Vilchez Vallejo |
| Publisher | : ICB Editores |
| Total Pages | : 121 |
| Release | : 2017-07-18 |
| Genre | : Computers |
| ISBN | : 8410261634 |
Download ¿Para Qué Programar en Educación Infantil? Book in PDF, ePub and Kindle
La presente obra pretende ser un material que resalte la necesidad e importancia de la programación didáctica, ya que su estudio nos permite un mayor conocimiento en cuestiones como las características y peculiaridades de la programación en el primer y segundo ciclo de educación infantil, analizando específicamente cada una de sus partes: objetivos, contenidos, metodología, unidades didácticas y evaluación. Nos centraremos en la intervención educativa y se ilustra con algunas vivencias significativas en el aula de educación Infantil y, por supuesto en las vías de coordinación con las familias, con el equipo educativo tanto de ciclo como de primaria con el fin de garantizar la continuidad de los aprendizajes y así poder establecer una orientación curricular ajustada al nivel evolutivo de nuestros alumnos/as, y, por tanto, promotoras de desarrollo, y que a lo largo del presente libro se desarrollan.
| Author | : Ministerio de Educación |
| Publisher | : Ministerio de Educación |
| Total Pages | : 108 |
| Release | : 1996 |
| Genre | : |
| ISBN | : 8436928210 |
Download Infantil y primaria. Programación Book in PDF, ePub and Kindle
Sugerencias que orientan la elaboración y revisión de las programaciones en el aula.
| Author | : Cosme J. Gómez Carrasco |
| Publisher | : Frontiers Media SA |
| Total Pages | : 179 |
| Release | : 2022-10-20 |
| Genre | : Science |
| ISBN | : 2832503020 |
Download Teaching History in the Era of Globalization: Epistemological and Methodological Challenges Book in PDF, ePub and Kindle
| Author | : SÁEZ LÓPEZ José Manuel |
| Publisher | : Editorial UNED |
| Total Pages | : 168 |
| Release | : 2019-04-08 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8436275063 |
Download Programación y robótica en Educación Infantil, Primaria y Secundaria Book in PDF, ePub and Kindle
La programación va adquiriendo progresivamente más presencia en la educación formal y no formal. Teniendo en cuenta que la informática utiliza las computadoras para resolver problemas, la programación es un conjunto de instrucciones que el ordenador ejecuta para alcanzar un objetivo particular. La robótica y la programación por bloques en Educación Infantil, Primaria y Secundaria pueden aportar las competencias necesarias desde planteamientos activos y dinámicos que propician una motivación y participación del alumnado. Estos planteamientos pueden ser la base que nos permita afrontar retos formativos y profesionales en el siglo XXI. ORCID: orcid.org/0000-0001-5938-1547 El Dr. José Manuel Sáez López es profesor ayudante doctor en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España. Su trabajo científico y académico ha sido publicado en 37 revistas revisadas por pares (5 JCR y 8 Scopus). Sus líneas de investigación son la integración de la tecnología educativa, estrategias metodológicas, ludificación y programación en el aula. Está acreditado como "Profesor Contratado Doctor" por la la Agencia Nacional de Calidad y Acreditación de España. Ha sido reconocido como Microsoft Expert Educator 2014 y Microsoft Innovative Expert 2015. Destacan las investigaciones: -Sáez-López, J. M., Román-González, M. & Vázquez-Cano, E. (2016). Visual programming languages integrated across the curriculum in elementary school. A two year case study using scratch in five schools. Computers & Education, 97, 129-141. http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2016.03.003 -Sáez-López, J. M. & Sevillano-García, M. L. (2017). Sensors, programming and devices in art education sessions. One case in the context of primary education. Culture and Education, 29(2), 350-384 http://dx.doi.org/10.1080/11356405.2017.1305075
| Author | : RUBIO ROLDÁN María Julia |
| Publisher | : Editorial UNED |
| Total Pages | : 266 |
| Release | : 2020-11-04 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8436276558 |
Download Manual teórico-práctico para programar por competencias Book in PDF, ePub and Kindle
elementos más importantes para la ordenación, planificación y desarrollo de los procesos educativos; así lo entienden las administraciones que gestionan la Educación en la medida en que exigen al profesorado las programaciones de sus materias al inicio de cada curso escolar. Pero más allá de esa exigencia administrativa, la programación por competencias de una materia es fundamental para la acción docente de cada profesor, siendo considerada en la actualidad uno de los indicadores más fiables y relevantes de la calidad del desempeño profesional docente, además de servir al profesor que la ha desarrollado en las aulas como documento de defensa ante posibles reclamaciones. Esas son las razones que justifican la publicación de este libro; pasados ya los tiempos en los que se utilizaban programaciones obsoletas propias de tiempos pasados, se propone ahora a los profesores que sean protagonistas de su propio trabajo, diseñando su acción profesional en las aulas mediante la elaboración de sus propias programaciones por competencias. Para ayudarles en esa tarea se presentan en este manual algunos elementos teóricos imprescindibles que el profesorado debe conocer para realizar sus programaciones por competencias, y recursos prácticos, actualizados y de calidad para facilitar su elaboración.
