Politica De Inclusion Y Equidad Educativa Desde La Perspectiva Del Modelo Social De La Discapacidad PDF Download
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| Author | : Jeny Haideé Espinosa Barajas |
| Publisher | : Editorial Fontamara S. A. de C. V. |
| Total Pages | : 84 |
| Release | : 2024-02-09 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 6077368393 |
Download Política de inclusión y equidad educativa desde la perspectiva del modelo social de la discapacidad Book in PDF, ePub and Kindle
El desarrollo de las políticas educativas de inclusión y equidad implica que los actores de los sistemas educativos profundicen en su compresión de la educación inclusiva a fin de incluir a todos los y las estudiantes, sin considerar su identidad o procedencia, su origen social o económico, sus aptitudes, y condiciones o capacidades, procurando así reconstruir sistemas educativos más inclusivos. En este libro se planteó el objetivo de inferir y generar explicaciones teóricas para fundamentar un modelo educativo de inclusión y equidad, construido a través de las experiencias de estudiantes con discapacidad, del personal docente, y de compañeros y compañeras de clase en la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT). El diseño de investigación integró una modalidad cualitativa, interactiva basada en estudios de caso con una perspectiva explicativa a través de la teoría fundamentada. Los sujetos objeto de estudio fue el estudiantado con discapacidad de la UAT; y para la validación de la información y precisar interpretaciones y explicaciones se tomaron en cuenta opiniones del profesorado y de compañeros y compañeras de clase del estudiantado con discapacidad (triangulación). Las técnicas utilizadas para recolectar la información fueron la observación participante y las entrevistas en profundidad. Las categorías que se definieron fueron características de las y los informantes, accesibilidad, estructura académica, actitud personal y actitud social. Los resultados reflejados que la UAT es un terreno fértil para implementar un modelo educativo de inclusión y equidad holístico a través de las experiencias de estudiantes con discapacidad. El modelo de inclusión y equidad educativa se integró de 8 elementos: claridad en el concepto, culturas y espacios inclusivos, currículo flexible, formación del profesorado, experiencias compartidas entre el profesorado y mejor prácticas, supervisión en la participación, evaluación en el logro educativo, vinculación con el sector laboral.
| Author | : Silvio Rivero |
| Publisher | : Letra Viva |
| Total Pages | : 153 |
| Release | : 2021-11-03 |
| Genre | : Juvenile Nonfiction |
| ISBN | : 950649956X |
Download Discapacidad e inclusión Book in PDF, ePub and Kindle
La propuesta de este libro es pensar la discapacidad desde una perspectiva integral, vale decir considerando sus múltiples aspectos. Propuesta sostenida desde el Modelo Social de la discapacidad, con aportes conceptuales del psicoanálisis y de otras disciplinas y bajo el paradigma de los Derechos Humanos. Aportamos así dos herramientas: a) El Enfoque Integral de la Discapacidad (EID) que es nuestra forma de abordar la temática en sus variables políticas, jurídicas, educativas, laborales, sociales, etc. Opera en la dimensión de lo público. b) El Esquema de Abordaje Interdisciplinario (EAI) que es nuestra manera de abordar la discapacidad en el caso por caso y en la singular complejidad de la persona y su familia. Opera en la dimensión de lo íntimo. La producción se orienta a profesionales de la salud, de la educación, a quienes se desempeñen en el ámbito de la política y la administración y a todas las personas interesadas en la temática. Silvio Rivero es Licenciado en Psicología, Psicoanalista y docente. Doctorando en Psicología por la Universidad del Salvador (Bs As) con su Tesis “Abordaje terapéutico de la Discapacidad”. Es director del Centro Integral de Discapacidad y presidente del Equipo de Docencia e Investigación “Discapacidad y Psicoanálisis”, Capítulo de la Asociación Argentina de Salud Mental (AASM). Se desempeña en la Agencia Nacional de Discapacidad (ANDIS) como integrante de Junta Evaluadora de Personas para certificación de discapacidad. Realiza atención clínica particular en consultorio y supervisiones clínicas a instituciones y profesionales. Desarrolla cursos de capacitación a profesionales sobre la temática de inclusión de personas con discapacidad, en todo el país. Es responsable de Distintos e iguales, Programa de concientización y sensibilización para la inclusión de personas con discapacidad, del Centro Integral de Discapacidad (CID), el cual se implementa en escuelas de nivel primario y secundario de la Ciudad de Buenos Aires. Entre sus publicaciones se encuentran “Los límites de la Clínica” Editorial AASM (en coautoría), “Vidas partidas”, Editorial Grama (en coautoría) y “Distintos e iguales. ¿Qué es la discapacidad?”, declarado de Interés Educativo por la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires en diciembre de 2019. Autor de numerosos artículos sobre la temática de discapacidad y activo participante en jornadas y congresos en el país, en carácter de disertante.
| Author | : Gabriela Sanmartín |
| Publisher | : Noveduc |
| Total Pages | : 144 |
| Release | : 2022-11-01 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9875389358 |
Download Educación inclusiva para niñas y niños con discapacidades Book in PDF, ePub and Kindle
Las autoras que integran este tomo comparten sus saberes, experiencias y propuestas para reflexionar acerca de cómo transitar, de manera cuidadosa, los procesos de inclusión de niñas y niños con alguna discapacidad en el Nivel Inicial, ayudando a imaginar trayectorias educativas interesantes, desde una perspectiva ética y responsable. En cada uno de los capítulos se presenta la discapacidad desde el enfoque de los Derechos Humanos, la importancia de la inclusión en el ámbito escolar como base fundamental para la inclusión social justa de las niñas y los niños que presentan algún tipo de discapacidad. También se abordan los aspectos curriculares, la importancia del rol que desempeñan los y las docentes, las familias, la idea del cuidado y la promoción de vínculos fundantes sin reproducir modelos hegemónicos, y se destaca la centralidad de la formación de los futuros docentes para trabajar en este sentido. Se incluyen asimismo experiencias en el campo de la fonoaudiología y las dificultades en el lenguaje y la comunicación, y los desafíos que presentan los diagnósticos del espectro autista.
| Author | : Lic. Prof. Paula G. Luna |
| Publisher | : Editorial Autores de Argentina |
| Total Pages | : 230 |
| Release | : 2024-01-24 |
| Genre | : Social Science |
| ISBN | : 9878746860 |
Download Dilucidando Representaciones Sociales: interpretando su Impacto en la Inclusión Social y en las Trayectorias Educativas Book in PDF, ePub and Kindle
La autora, licenciada y profesora en educación especial, aborda críticamente las representaciones sociales que impactan la inclusión en el Sistema Educativo Argentino. A pesar de la retórica oficial que aboga por la igualdad, subraya las barreras ideológicas arraigadas en el imaginario social, dificultando la implementación efectiva de propuestas inclusivas. Con un enfoque integral, la autora no se limita a la discapacidad, considerando la vulnerabilidad de todos los estudiantes ante barreras contextuales. Su experiencia como supervisora y asesora le permite explorar representaciones presentes en discursos y prácticas, tanto en el ámbito escolar como en la sociedad. Desde el inicio, las preguntas planteadas buscan explorar representaciones sociales sobre la inclusión y analizar percepciones de educación, justicia e igualdad de oportunidades. Destaca la influencia de factores macro y micro, desde el contexto político-sociocultural hasta el papel crucial de los equipos. En una sección clave, la autora profundiza en representaciones de estudiantes en situación de discapacidad y su impacto en trayectorias educativas. Detalladamente, explora modelos curriculares, barreras y configuraciones de apoyo con la firme intención de comprender y superar obstáculos que afectan negativamente la consecución de una inclusión genuina. En síntesis, la obra propone una reflexión profunda sobre representaciones sociales y su impacto en la inclusión. Ofrece herramientas para desentrañar enfoques subyacentes, abogando por estrategias destinadas a superar barreras para lograr una inclusión auténtica en todos los ámbitos. Con un enfoque crítico y práctico, guía al lector hacia la comprensión y transformación de percepciones, fomentando un cambio positivo en la implementación de propuestas inclusivas.
| Author | : SÁNCHEZ ROMERO Cristina |
| Publisher | : Editorial UNED |
| Total Pages | : |
| Release | : 2021-08-30 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8436277538 |
Download La Inclusión Educativa como proceso en contextos socioeducativos Book in PDF, ePub and Kindle
Este manual práctico para los profesionales de la educación describe la inclusión como proceso socioeducativo desde diferentes perspectivas. El conjunto de autores que han participado en la obra han querido dar la visión reflexiva y práctica sobre los dilemas de la inclusión educativa en diferentes contextos. Desde la evolución del concepto de inclusión educativa y el marco legislativo nacional e internacional se presenta una obra que analiza los procesos de inclusión, evaluación e investigación de la atención a la diversidad de los colectivos vulnerables. Por ello, se ha divido la obra en diferentes bloques temáticos en los que se da respuesta a los desafíos y las realidades de los procesos de inclusión socioeducativa en el ámbito formal, no formal e informal.
| Author | : Teresa Tovar Samanez |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 214 |
| Release | : 2006 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : |
Download Aprender vida Book in PDF, ePub and Kindle
| Author | : Verónica Marín-Díaz |
| Publisher | : Ediciones Octaedro |
| Total Pages | : 148 |
| Release | : 2019-11-06 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8417667547 |
Download Las didácticas inclusivas Book in PDF, ePub and Kindle
El acto educativo se encuentra cargado y afectado por diversos elementos que hacen que, en él, sea necesaria la convergencia por el objetivo propio del proceso de enseñanza y aprendizaje y la divergencia de perfiles docentes y estudiantiles: la educación desde una perspectiva inclusiva. La práctica inclusiva que proponen estas páginas trata de poner de relieve, a través de diferentes propuestas de innovación docente y de investigación, que, para que haya una educación con el foco puesto en la diversidad, se debe no solo poner en marcha una política inclusiva eficaz, sino que, además, la práctica de aula y la teoría educativa han de estar imbuidas por la búsqueda de la acción participativa de todos: docentes, discentes y administradores. En este sentido, las diferentes perspectivas didácticas que giran en torno a la acción o la educación inclusiva ofrecen una perspectiva caleidoscópica de la formación de la persona de cara a su incorporación al tejido social en plenitud. Diferentes declaraciones y documentos internacionales, como la Declaración de Salamanca de 1998, han evidenciado la necesidad de desarrollar una formación inclusiva creativa, para lo cual hace falta brindar a la comunidad educativa oportunidades para poner en marcha dicha creatividad. Esta obra aborda la utilización de las TIC para la diversidad a partir del empleo de recursos como la realidad aumentada y desde materias tan peculiares como las Matemáticas o la Física y la Química. Invitamos al lector a bucear en sus páginas en la búsqueda de su punto de interés.
| Author | : Paulí Dávila |
| Publisher | : Ediciones Granica |
| Total Pages | : 313 |
| Release | : 2013-06-01 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9506416826 |
Download Derechos de la infancia y educación inclusiva en América Latina Book in PDF, ePub and Kindle
Desde la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989 los países de América Latina hicieron una opción clara al ratificar dicho tratado y desarrollar en sus legislaciones internas los principios relativos a la defensa de los derechos del niño, niña y adolescente. En esta obra se analizan estos derechos desde la perspectiva educativa, tema cada vez más destacado en las agendas nacionales e internacionales. En los tratados internacionales subyace una concepción inclusiva de la educación, razón por la cual los capítulos de este libro abordan de manera particular diversos ámbitos relacionados con la educación inclusiva: políticas educativas, educación inicial y personas con discapacidad, superando su concepto clásico. El objetivo de este libro es aportar una herramienta útil no sólo para abordar teóricamente esta temática, sino también para ayudar a comprender las prácticas educativas. En América Latina la educación está en el primer plano de las políticas públicas, razón por la cual las aportaciones que se hacen en este libro pueden ayudar a esclarecer los debates, siempre desde la perspectiva de la defensa del derecho a la educación y a los derechos del niño, vista la brecha existente entre la realidad y el discurso legal.
| Author | : Víctoria Pérez de Guzman |
| Publisher | : Narcea Ediciones |
| Total Pages | : 131 |
| Release | : 2022-09-09 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8427728565 |
Download Educar para construir sociedades más inclusivas Book in PDF, ePub and Kindle
Avanzar hacia una educación inclusiva requiere partir de la realidad del entorno, tener claro hacia dónde se orienta la educación y crear ambientes adecuados. Esta obra es el resultado del esfuerzo de un colectivo universitario con gran conocimiento y experiencia en los campos que se abordan. Se afronta el reto de dar respuesta al desafío social y educativo que nos plantea la sociedad, que requiere de una preparación académica más integral y humana capaz de afrontar una realidad cada vez más compleja. Nos acerca a comprender que uno de los mayores retos para el sistema educativo es entender y promover políticas y prácticas de inclusión que permitan que todo el alumnado tenga la misma posibilidad de alcanzar los aprendizajes fundamentales. La educación juega un papel fundamental para poder conseguir una ciudadanía comprometida. Se hace necesaria una construcción social que genere un valor sostenible que permita desarrollar la capacidad de innovación y transferencia del conocimiento que se requiere en este momento. Debemos trabajar desde la educación para construir sociedades más inclusivas, igualitarias y comprometidas con la diversidad, en el sentido más amplio del término, y tanto a nivel mundial como regional, nacional y local. Los diez capítulos en los que se estructura la obra nos orientan, desde una educación transformadora, para hacer frente a las diversas formas de exclusión y marginación que existen; y la inclusión y la equidad constituyen la base para lograrlo. Las diferentes aportaciones de esta obra nos enseñan, desde una visión teórico-práctica a construir sociedades más inclusivas.
| Author | : Olga Rodríguez Ferrán |
| Publisher | : Wanceulen S.L. |
| Total Pages | : 46 |
| Release | : 2023-04-15 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8419881082 |
Download Procesos inclusivos en educación Book in PDF, ePub and Kindle
En el primer capítulo presentamos los diferentes modelos o perspectivas de la discapacidad. La forma en que vemos a las personas con discapacidad suele determinar cómo (re)actuamos con ellas, cómo interactuamos (o no), cómo convivimos (o no). Es más bien en los últimos años cuando aparece una legislación que regula el derecho a la inclusión de las personas con discapacidad, y este es el tema del segundo capítulo. El tercer capítulo ofrece una visión de cómo puede producirse la inclusión. Analizamos la inclusión como un proceso de transición del “cambio educativo” y estudiamos cómo crearlo. En el cuarto capítulo presentamos algunas herramientas concretas que son útiles en esa transición. El quinto capítulo ofrece una visión general de la legislación sobre la educación inclusiva y la situación en los países socios del proyecto PINC. En el último capítulo nos planteamos la pregunta “¿funciona realmente la inclusión?”.
