Metodología de la Enseñanza de Las Ciencias Naturales
Author | : |
Publisher | : EUNED |
Total Pages | : 352 |
Release | : |
Genre | : |
ISBN | : 9789977648767 |
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Author | : |
Publisher | : EUNED |
Total Pages | : 352 |
Release | : |
Genre | : |
ISBN | : 9789977648767 |
Author | : Sara Patricia Ballón Hermoza |
Publisher | : |
Total Pages | : 100 |
Release | : 1979 |
Genre | : |
ISBN | : |
Author | : Programa MECE (Chile) |
Publisher | : |
Total Pages | : 99 |
Release | : 1993 |
Genre | : |
ISBN | : |
Author | : Yuri Orlik |
Publisher | : |
Total Pages | : 53 |
Release | : 2002 |
Genre | : |
ISBN | : 9789583333545 |
Author | : Dr. C. Rosell Ramón Hidalgo Herrera |
Publisher | : Editorial Pueblo y Educación |
Total Pages | : 102 |
Release | : 2022-09-13 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9591342160 |
El ejemplar siguiente constituye un instrumento valioso para complementar la formación de los educadores. A medida que estos incursionen en el trabajo con el texto, entenderán mejor cómo planificar e impartir una clase de Ciencias Naturales, a la altura de cada exigencia educativa actual.
Author | : Julio Alejandro Castro Moreno |
Publisher | : U. Pedagógica Nacional |
Total Pages | : 148 |
Release | : 2005 |
Genre | : Nature |
ISBN | : 9789588226323 |
La escuela : un espacio para problematizar el conocimiento - Dialogando con otras experiencias - La ruta metodológica : una diversidad de posibilidades - Las fases/estrategias : un espiral hacia la complejidad - Formas de investigar.
Author | : Humberto Quezada Arce |
Publisher | : |
Total Pages | : 112 |
Release | : 1947 |
Genre | : Science |
ISBN | : |
Author | : Carmen Gavilán A. |
Publisher | : |
Total Pages | : |
Release | : 1966 |
Genre | : |
ISBN | : |
Author | : Carlos Vidal Box |
Publisher | : |
Total Pages | : 348 |
Release | : 1961 |
Genre | : |
ISBN | : |
Author | : Gabriela Olvera Landeros |
Publisher | : Palibrio |
Total Pages | : 103 |
Release | : 2012-04 |
Genre | : Education |
ISBN | : 1463327595 |
El ingreso a un nivel distinto en la etapa de formación académica como lo es el paso de la educación media básica -la secundariaa la educación media superior, trae consigo una serie de implicaciones que pocas veces se dimensiona en su totalidad. La Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Naturales, no es la excepción ya que presenta algunos obstáculos, algunos de estos son el poco interés de los estudiantes hacia este tipos de asignaturas, la forma poco interesante y atractiva de enseñar por parte de los maestros, los grupos numerosos, por mencionar algunas situaciones. En este sentido el docente deberá asumir la responsabilidad de desarrollar las estrategias didácticas necesarias para lograr desarrollar en los alumnos un mayor interés. En el presente libro se proponen una serie de estrategias de enseñanza, aprendizaje y de evaluación adecuadas a la didáctica de las Ciencias Naturales, tiene el propósito de ser un instrumento que les facilite su labor a los estudiantes y docentes y contribuya a desarrollar el interés por la ciencia. Es bióloga de formación, actualmente es postulante al doctorado en educación. Desde hace doce años es docente en el nivel medio superior en el Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro de las asignaturas del área de Ciencias Naturales. Se ha desarrollado en las áreas de investigación educativa, es autora de los libros: Temas Selectos de Biología y Cuaderno guía de trabajo para docentes.