Les Formateurs Au Travail PDF Download

Centrée sur la professionnalisation et le marché du travail des métiers de la formation, cette recherche combine trois perspectives. La première interroge la constitution du champ de la formation et le processus de professionnalisation des formateurs en particulier par l'examen de la production de deux revues spécialisées. Après une période de résistance à la professionnalisation, une rhétorique professionnelle voit le jour. Cette dernière consiste à affirmer l'existence d'un savoir autonome signe patient d'un processus de professionnalisation des formateurs sur le modèle des professions établies de la sociologie anglo-saxonne alors que dans le même temps co-existent plusieurs modes de structuration des activités des formateurs. La seconde s'intéresse à l'évolution de la morphologie du groupe professionnel par une analyse secondaire de l'enquête emploi (1982-2002). L'étude des propriétés sociales des agents regroupés par l'INSEE dans les deux PCS de la formation montre une explosion des effectifs, leur féminisation et leur vieillissement. Si le recrutement des agents est socialement moins sélectif que par le passé, le niveau de formation tend à s'élever mais reste très dispersé. L'analyse combinée des propriétés des agents et des caractéristiques de leurs emplois fait apparaître un espace professionnel éclaté, véritable archipel dont le salaire, les statuts d'emploi et le secteur d'activité de l'employeur dessinent les principales lignes de fracture. Le troisième s'attache au rapport au métier d'une cinquantaine de formateurs d'Ile-de-France. L'examen des trajectoires professionnelles met en évidence l'importance des conversions. Si l'analyse des discours montre qu'un accord minimal se dessine autour d'une définition relationnelle du métier, une coupure nette sépare ceux qui s'identifient à des "consultants" de ceux pour qui leur activité s'inscrit dans une relation salariale. Ainsi, c'est un groupe professionnel incertain dont ce travail a été amené à délimiter les contours.