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| Author | : Mercedes I. Rueda Sánchez |
| Publisher | : |
| Total Pages | : |
| Release | : 2009 |
| Genre | : |
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| Author | : Sylvia Farnham-Diggory |
| Publisher | : Ediciones Morata |
| Total Pages | : 216 |
| Release | : 1983-01-01 |
| Genre | : Psychology |
| ISBN | : 9788471121738 |
Un gran y preocupante número de niños inteligentes fracasan en el aprendizaje de la lectura y la escritura, así como en la práctica de sencillas operaciones aritméticas. Otros sufren hiperactividad que obstaculiza este aprendizaje. Estos trastornos no sólo constituyen un descorazonador impedimento, sino también una pesada carga para niños, padres y profesores. Recientemente se han realizado importantes descubrimientos en los campos de la psicología del conocimiento y la neurofisiología, que han contribuido a una mejor comprensión de los procesos fundamentales de la lectura, pronunciación, dibujo y cálculo. Como resultado de ello, está surgiendo el primer tratamiento sistemático para los trastornos en estas capacidades. Este libro, volumen once de la SERIE BRUNER, constituye una valiosa ayuda para los padres, profesores, psicólogos, pedíatras y todas aquellas personas que se relacionan con niños que presentan problemas de aprendizaje.
| Author | : Dolors Gispert Sala |
| Publisher | : Grao |
| Total Pages | : 250 |
| Release | : 2010-05-03 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8478279512 |
Detección, evaluación, orientación e intervención educativa con relación al alumnado que presenta dificultades en el aprendizaje de la lectura, ya sea en los momentos iniciales o a lo largo de su etapa escolar. En este libro encontraréis situaciones de alumnos y ejemplos con propuestas educativas para que puedan participar y aprender junto a sus compañeros.
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 0 |
| Release | : |
| Genre | : |
| ISBN | : |
| Author | : Jesús Nicasio García Sánchez |
| Publisher | : Narcea Ediciones |
| Total Pages | : 290 |
| Release | : 1995-07-11 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9788427711334 |
¿Por qué no aprenden a leer o escribir bien ciertos alumnos/as? ¿Cómo se detecta la causa de sus dificultades? ¿Por qué no saben resolver problemas matemáticos? ¿Qué estrategias utilizar en el aula cotidianamente? El libro ofrece propuestas de solución a esta problemática.
| Author | : Beatriz Janin |
| Publisher | : Noveduc |
| Total Pages | : 179 |
| Release | : 2019-07-15 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9875386146 |
El aprendizaje escolar es un terreno de debates y controversias. La dislexia volvió a escena hace tiempo, iluminada por los focos de una neurociencia que enceguece; solo así puede entenderse que se pregone que la padecen entre el 10 y el 20 % de los alumnos. Se presenta como modernas a perspectivas que, en rigor, son una vuelta atrás a prácticas de enseñanza superadas por mecánicas y carentes de sentido. Preocupa que se reduzcan las dificultades en la lectura y escritura a sus concomitantes biológicos y que estos sean convertidos en causas, desconociendo investigaciones científicas sobre los procesos implicados en ellas. Estamos ante los problemas que involucran el acceso a la cultura escrita de chicos de hoy, que llegan a la escuela con saberes y experiencias muy diversas y múltiples vivencias en entornos videotecnológicos. Se trata de acompañarlos en estos procesos evitando rótulos, menosprecios y estigmatizaciones. Este libro es un aporte en esa dirección.
| Author | : José María Sánchez Sánchez |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 155 |
| Release | : 2010 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788469363720 |
| Author | : Sylvia Defior Citoler |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 236 |
| Release | : 1996 |
| Genre | : Psychology |
| ISBN | : 9788487767593 |
| Author | : Jerónima Teruel Romero |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 0 |
| Release | : 2014 |
| Genre | : Acalculia in children |
| ISBN | : 9788436831023 |
En las aulas de nuestros colegios encontramos niños y niñas cuyo coeficiente intelectual es normal y, además, no presentan dificultades físicas o psicológicas, pero, sin embargo, manifiestan un problema para aprender a leer, a escribir o a realizar operaciones lógico-matemáticas. El contenido de esta obra se dirige precisamente al cuidado de estos niños. En ella se proporciona información clara del significado de la dislexia, cuáles son las causas, características de los niños que la padecen y síntomas frecuentes. En el libro se recogen en primer lugar teorías, investigaciones y estrategias de la práctica educativa, según los diferentes enfoques desde los cuales se ha investigado la lectoescritura inicial. Asimismo, se exponen los criterios de diagnóstico que deben tenerse en cuenta tanto en los trastornos de la lectura y la escritura como de las discalculias. Por otro lado, se incluyen casos prácticos de alumnos que presentan alguna de estas dificultades y con los que se ha trabajado aplicando diferentes programas. El objetivo terapéutico es que estos niños logren superar sus problemas de aprendizaje en el abordaje de la lectura, la escritura y la discalculia.
| Author | : Sylvia Defior Citoler |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 0 |
| Release | : 1996 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
