Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download La Modelacion Matematica Como Estrategia De Ensenanza Para El Desarrollo De Competencias Matematicas En El Tema Relacion Funcional PDF full book. Access full book title La Modelacion Matematica Como Estrategia De Ensenanza Para El Desarrollo De Competencias Matematicas En El Tema Relacion Funcional.
| Author | : Diana Paola Medina Cañas |
| Publisher | : |
| Total Pages | : |
| Release | : 2011 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
| Author | : Camacho Machín, Matías |
| Publisher | : Ministerio de Educación |
| Total Pages | : 302 |
| Release | : 2009 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8436947665 |
Las competencias básicas expresan las expectativas sobre el aprendizaje a largo plazo de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato. Una de estas competencias básicas es la competencia matemática. El nuevo marco curricular establece, como meta prioritaria para el sistema educativo, la alfabetización y el uso funcional de las matemáticas por los escolares. La construcción de modelos matemáticos y la resolución de problemas destacan como componentes de la competencia básica en matemáticas, establecida para guiar el aprendizaje de los escolares en esta materia durante su educación obligatoria. Este documento recoge las aportaciones realizadas por especialistas de distintos niveles educativos, centradas en la construcción de modelos matemáticos y en la resolución de problemas.
| Author | : Guerrero-Ortiz, Carolina |
| Publisher | : Grao |
| Total Pages | : 390 |
| Release | : 2021-10-13 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8418627530 |
Todos modelamos. Modelamos cuando vamos al trabajo y planificamos la ruta que tomaremos, lo hacemos cuando organizamos nuestra habitación buscando la armonía y el uso más eficiente del espacio. Resulta difícil no identificar la modelación en las actividades cotidianas, sin embargo, muchas veces pasa desapercibida. Este libro es una propuesta, liderada por investigadores del Instituto de Matemáticas de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, para docentes e investigadores. Ofrece una mirada desde distintas perspectivas de la modelación a las tareas y actividades de enseñanza, a la formación inicial y continua del profesor de matemáticas, a la enseñanza y aprendizaje de algunos tópicos de la matemática, y a la formación de ingenieros. En este libro podrás encontrar desde el análisis de tareas y experiencias de enseñanza en el aula hasta resultados de investigación que proponen maneras de abordar la enseñanza de la modelación en distintas disciplinas. Este libro muestra tanto a los profesores como a los investigadores cómo las tareas de modelado pueden ser utilizadas en el aula y también qué medios digitales son adecuados para este propósito o, por ejemplo, por qué el modelado matemático es un prototipo para la educación STEM. Las contribuciones en este libro muestran lo importante que es el modelado matemático para la relevancia del mundo de la vida de los estudiantes y cómo puede ser promovido.(Rita Borromeo Ferri, Universidad de Kassel)
| Author | : Medina Yilman |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 112 |
| Release | : 2015-05-18 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9783659083099 |
Este trabajo describe el diseno, implementacion y resultados obtenidos de una estrategia pedagogica con enfoque constructivista aplicada a estudiantes de primer semestre de Administracion de Empresas de dos universidades colombianas durante el ano 2013. El estudio indaga sobre el aporte pedagogico de la estrategia que parte de una situacion del mundo real, y se apoya con medios computacionales de modelacion y simulacion interactiva, en la que se utiliza el software GeoGebra. En muchos paises como Colombia, este tipo de practicas educativas son aun escasas, predominando esquemas tradicionales de ensenanza. Por tanto, esta investigacion muestra a los lectores, en especial a docentes de matematicas, como los recursos informaticos pueden convertirse en herramientas cognitivas potentes que, combinadas con actividades contextualizadas, fortalecen en los estudiantes el aprendizaje significativo de conceptos como funciones lineales, afines, cuadraticas y sus aplicaciones. Ademas, hace mas visible la relacion entre matematicas y realidad, permitiendo que los estudiantes se interesen mas por el estudio de esta ciencia y fortalezcan el desarrollo de competencias matematicas."
| Author | : Rita Borromeo Ferri |
| Publisher | : BoD – Books on Demand |
| Total Pages | : 202 |
| Release | : 2021-01-01 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 3737609667 |
Este libro, como otros en el área de la educación matemática, procura mostrar diversas formas que los profesores pueden utilizar para que sus estudiantes aprecien el rol de la matemática en sus vidas y la sepan utilizar y valorar cuando la requieran. Este libro es tambien un presente de los autores a los profesores de Matemáticas de Chile. En el libro han colaborado principalmente especialistas de Chile que se han destacado en la educación matemática y especialmente en la modelación y los campos STEM, entre ellos hay matemáticos, ingenieros, educadores matemáticos, biólogos, físicos. El libro ofrece a los profesores de las escuelas buenos ejemplos de la enseñanza de STEM y de la modelización matemática. El libro también puede utilizarse en la formación de profesores en las universidades.
| Author | : Àngel Alsina |
| Publisher | : Narcea Ediciones |
| Total Pages | : 181 |
| Release | : 2023-05-22 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8427730675 |
Nuestra sociedad tiene la obligación de garantizar el acceso a una educación matemática de calidad para todo el mundo y, con ello, avanzar en la mejora de las condiciones de ciudadanía. Matemática Inclusiva. Propuestas para una educación matemática accesible pretende ser un instrumento de ayuda en la consecución de este objetivo. A lo largo del libro se proponen formas de reconstruir la relación de las personas con las matemáticas a través de diversos principios fundamentales de la educación matemática: el pensamiento crítico, la manipulación de materiales, el juego y la atención a la diversidad. Una educación matemática basada en estos principios tiene que destacar, a su vez, los principios más generales de contextualización en los lugares donde se llevan a cabo las prácticas: globalización de los grupos de conocimiento implicados y personalización de los contenidos matemáticos en función de la especificidad de cada persona. Unos y otros principios se abordan de forma interrelacionada y en base a experiencias validadas de aula.
| Author | : Vicen Font Moll |
| Publisher | : Grao |
| Total Pages | : 182 |
| Release | : 2011-06-22 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8499800432 |
Este libro se ha escrito pensando en la necesidad de aportar materiales que sirvan para trabajar las competencias profesionales relacionadas con los procesos de investigación e innovación en el aula, las cuales son una parte fundamental de las competencias profesionales que queremos desarrollar. Las buenas prácticas que se incluyen en este libro pretenden ejemplificar a nivel del aula muchas de las ideas desarrolladas en los apartados destinados a los procesos de investigación e innovación citados anteriormente. Útil tanto para el profesorado en formación inicial (Máster de Secundaria) como para los docentes en ejercicio que deseen potenciar su desarrollo profesional.
| Author | : Daniela, Soto Soto |
| Publisher | : Universidad de Santiago de Chile |
| Total Pages | : 160 |
| Release | : 2021-05-01 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9563034902 |
El presente libro tiene el propósito de convertirse en un material de apoyo para incluir la modelación en la clase de matemáticas. Se invita a los y las docentes de matemáticas, tanto de enseñanza básica, media y superior como a estudiantes de formación inicial docente, a utilizarlo de acuerdo a sus necesidades pedagógicas. El libro se compone de nueve capítulos que cultivan diversas perspectivas de modelación en los cuáles se abordan temas como la geometría en vasijas diaguitas, vectores y movimiento, volumen del canal de Panamá, lo lineal en el consumo de cigarrillos, usos y variaciones de modelos, la cinemática en la construcción de modelos cuadráticos, el uso de la gráfica en el crecimiento de poblaciones bacterianas, la acumulación para resignificar la integral definida, así como la estabilidad de ecuaciones diferenciales en el modelo dinámico de oferta y demanda.
| Author | : Roberto Blanco Bautista |
| Publisher | : UNAM, Facultad de Estudios Superiores Acatlán |
| Total Pages | : 270 |
| Release | : 2021-11-18 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 6073045077 |
Las tendencias actuales en Instituciones de Educación Superior (IES) se orientan a aplicar un enfoque de competencias en la formación de profesionales, en donde el pensamiento matemático constituye un fundamento relevante para enfrentar retos y necesidades actuales relacionadas con habilidades de conteo y comparación, interpretación de variables para la descripción de una problemática, fluidez computacional, habilidades analíticas, de deducción e inferencia.
| Author | : Martha Isabel Fandiño Pinilla |
| Publisher | : Magisterio |
| Total Pages | : 204 |
| Release | : 2022-01-12 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9582014091 |
Cuando un estudiante no obtiene los resultados esperados en matemática, es demasiado superficial decir "no alcanzó los logros propuestos". En realidad, ¿en qué no alcanzó el resultado esperado? ¿No entendió los conceptos? ¿Los entiende pero no sabe usarlos para resolver un problema? ¿No sabe efectuar los cálculos? o ¿sabe efectuarlos pero no sabe la finalidad de estos? ¿Construyó el concepto pero no sabe comunicarlo? ¿Resuelve un problema pero no puede explicar el proceso que siguió para su resolución? ¿No sabe gestionar los cambios de representación semiótica que la matemática exige? ¿Cómo se puede intervenir y recuperar, cuando no se sabe determinar con precisión la causa del error? Un mismo error puede tener causas muy diferentes. Este libro pretende ser una ayuda concreta, teórica y práctica, en la solución de este tipo de problemática, sin estar condicionados por el nivel escolar.
