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| Author | : Esteve Barandica Pairet |
| Publisher | : Grao |
| Total Pages | : 196 |
| Release | : 1999-09-02 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8478275568 |
El reto que plantea conseguir una plena integración de las personas inmigradas continúa dando que pensar, proponer y experimentar.
| Author | : Colectivo Amani |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 0 |
| Release | : 2004 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
| Author | : Miquel Àngel Essomba Gelabert |
| Publisher | : Grao |
| Total Pages | : 169 |
| Release | : 2006-03-03 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8478276025 |
La construcción de una escuela intercultural, así como el desarrollo de marcos educativos inclusivos donde el alumnado de familia inmigrada sea considerado uno más, requiere no sólo medidas de naturaleza didáctica sino también organizativa. Por este motivo se hace necesario ir cubriendo, con aportaciones teóricas y prácticas, esta dimensión de gestión y liderazgo, menos abordada que la otra. Esta obra pretende contribuir a ir llenando este espacio. Ofrece básicamente tres tipos de contenidos: sustantivos, prácticos y operativos. Así, además de clarificar terminológica y conceptualmente el entorno de la interculturalidad y la inclusión, y explorarlo desde un posicionamiento teórico de carácter posmoderno, vincula dicha fundamentación teórica con los principios de praxis organizativa que debe asumir un centro educativo intercultural e inclusivo, haciendo referencia, además, a estrategias basadas en experiencias reales y proporcionando un modelo concreto de dinamización de un claustro a la hora de adentrarse en el complejo proceso de transformación hacia la educación intercultural y la inclusión.
| Author | : Miguel Ángel Milán Arellano |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 158 |
| Release | : 2011 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788469461396 |
| Author | : María Teresa Aguado Odina |
| Publisher | : Ministerio de Educación |
| Total Pages | : 230 |
| Release | : 2008 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788436942439 |
La Guía INTER se ha concebido como una herramienta útil para el lector a la hora de analizar, aplicar y mejorar la Educación Intercultural en la práctica educativa. La guía ofrece desafíos para replantear y reformular las ideas y prácticas educativas. El grupo que ha escrito la guía comparte una filosofía próxima a la educación inclusiva para todos en las escuelas. Esto implica que el profesor tiene que atender de forma individual a las necesidades de todos sus alumnos en el contexto de una escuela inclusiva en la que todos los alumnos tengan el derecho de pertenecer por igual. La guía se divide en ocho módulos: Educación obligatoria ¿Por qué y para qué?; Diversidad versus homogeneidad en la escuela; Escuela, familia y comunidad; Presupuestos teóricos; Políticas educativas; Evaluación y calidad; Estructura y organización escolar; Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Además cuenta con un directorio de recursos.
| Author | : Arnulfo Ochoa |
| Publisher | : Plaza y Valdes |
| Total Pages | : 124 |
| Release | : 2004-01-01 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9789707223356 |
| Author | : Colectivo Amani |
| Publisher | : Los libros de la Catarata |
| Total Pages | : 206 |
| Release | : 2004 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9788483191927 |
| Author | : Sales Ciges, Mª Auxiliadora |
| Publisher | : Ministerio de Educación |
| Total Pages | : 23 |
| Release | : |
| Genre | : |
| ISBN | : |
| Author | : Tania Arjona Fernández |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 146 |
| Release | : 2011 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788499625607 |
| Author | : AGUADO ODINA, María Teresa |
| Publisher | : Editorial UNED |
| Total Pages | : 546 |
| Release | : 2023-03-01 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8436277945 |
Este texto se ha elaborado de forma específica como documento de estudio para la asignatura Diversidad cultural y equidad en la escuela, que forma parte del plan de estudios del Grado en Educación Infantil impartido por la UNED. La premisa de la que se parte es que la diversidad cultural siempre está presente en todo grupo humano, es lo normal y no debemos utilizarla para justificar la desigualdad y la discriminación. Lo cultural siempre se manifiesta en toda situación educativa a través de las interacciones entre las personas, pero a priori no podemos saber cómo se va a manifestar. Se ha prestado un especial cuidado en incluir actividades y recursos que sean útiles para el pensamiento y la práctica diaria en la escuela.
