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| Author | : Manuel Ángel Fernández Astorga |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 29 |
| Release | : 2009 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788492647460 |
| Author | : |
| Publisher | : Ministerio de Educación |
| Total Pages | : 281 |
| Release | : |
| Genre | : |
| ISBN | : |
| Author | : Juan Carlos Torrego Seijo |
| Publisher | : Grao |
| Total Pages | : 263 |
| Release | : 2006-06-15 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8478278354 |
Pretende poner un poco de orden en un campo de conocimiento en el que las ideas y propuestas de intervención para la mejora de la convivencia a menudo se superponen, o se analizan desde perspectivas diversas, no siempre compatibles práctica e ideológicamente, provocando cierto desconcierto en los centros. Por esta razón se ha considerado útil someter a contraste y discusión esta particular forma de entender la gestión de la convivencia, presentándola en un marco de actuación abierto, global e integrador que los autores denominan «Modelo integrado de resolución de conflictos en centros escolares».
| Author | : Jorge Atilano González Candia |
| Publisher | : CIAS POR LA PAZ AC |
| Total Pages | : 132 |
| Release | : 2021-01-26 |
| Genre | : Political Science |
| ISBN | : |
Este documento presenta una herramienta de reconstrucción del tejido social para implementarse en las escuelas, resultado de cinco años de trabajo en diferentes localidades del país por parte del CIAS POR LA PAZ A.C. Se trata de los Círculos Escolares, espacios de diálogo que permiten emprender un proceso de ubicación de lo común, renovación constante de la confianza y la construcción de acuerdos. A manera de recuperación de la experiencia del trabajo en el mejoramiento de la convivencia escolar, se presenta la metodología de los Círculos Escolares en el capítulo nueve, donde se narran seis tipos de círculos para ser implementados en las comunidades educativas. Con este texto deseamos socializar los aprendizajes obtenidos en los diferentes proyectos para abonar la construcción de la paz en el país.
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 122 |
| Release | : 2006 |
| Genre | : Citizenship |
| ISBN | : |
| Author | : Fernando González Alonso |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 372 |
| Release | : 2017 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788491759522 |
| Author | : Francisco José del Pozo Serrano |
| Publisher | : Dykinson |
| Total Pages | : 193 |
| Release | : 2018-09-20 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8491488537 |
Nos preguntamos: ¿Cómo desarrollar procesos de investigación y de acción en Educación para la paz? ¿Cómo comprender los conflictos que existen en los contextos educativos de escuelas, de familias y comunidades que dificultan la construcción de paz? ¿Qué procesos de Educación escolar y de Educación social para la paz, pueden generar cambios y transformaciones en las comunidades y en las sociedades?Este libro presenta para sus lectores algunas respuestas relevantes a estas preguntas. La obra alberga los fundamentos teóricos sobre los Estudios para la paz y de Educación para la paz, así como los aspectos metodológicos y científicos para la investigación escolar, familiar y social que busca la construcción de una Cultura de paz, desde la comprensión del fenómeno vinculado a las principales problemáticas asociadas en los territorios contextualizados, particularmente Colombia y América Latina.Además, la obra plantea desde la apropiación social del conocimiento, una serie de orientaciones desde la Investigación pedagógica (curricular) y Sociopedagógica (relacional), que permitirán el desarrollo de buenas prácticas basados en la evidencia, la práxis y la construcción de Cultura de paz por todos los actores corresponsables de la promoción de ciudadanía y de convivencia en la sociedad.
| Author | : José Francisco Juárez Pérez |
| Publisher | : Universidad Catolica Andres |
| Total Pages | : 292 |
| Release | : 2007 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9789802445264 |
| Author | : |
| Publisher | : Dykinson |
| Total Pages | : |
| Release | : |
| Genre | : |
| ISBN | : 8411222519 |
El libro Familia y Escuela: una Visión desde la Educación para la paz" invita al lector a reflexionar sobre la íntima y estrecha relación entre los conceptos familia y escuela como espacios de fomento y práctica de la Educación para la paz para la construcción de Cultura de paz en la sociedad. El contexto actual de la sociedad refuerza la idea de cómo Escuela y Familia deben y necesitan convertirse en mediadores activos para un adecuado desarrollo de las personas en la sociedad, apoyando la formación de la ciudadanía, constituyéndose en unidad social esencial en la socialización, puesto que se relacionan de forma recíproca y complementaria. Familia y Escuela son los escenarios idóneos para cultivar la paz, fomentando y desarrollando capacidades y habilidades de sus integrantes, para promover una convivencia pacífica y una Cultura de paz, en la familia, la comunidad, la ciudad y el país. La primera parte intenta identificar estrategias vinculadas a la Investigación para la paz; en una segunda parte se destacan varias experiencias del trabajo en contextos educativos formales y no formales para fomentar una Cultura de paz, y finalmente en una tercera parte en la cual se plantean recomendaciones de intervención para la Familia y la Escuela desde la Educación en valores y desde los planteamientos de una perspectiva garantista del derecho. María Elvira Aguirre Burneo. PhD. en Orientación para la Carrera, Magister en Desarrollo de la Inteligencia y Educación, Especialista en Diagnóstico Intelectual, Diploma Superior en Pedagogías Innovadoras, Licenciada en Educación Parvularia. Docente investigadora de la Universidad Técnica Particular de Loja –UTPL–, adscrita al departamento de Psicología. Docente de grado y postgrado en las carreras de Psicología, Psicopedagogía y Educación. Profesora colaboradora en la Cátedra UNESCO de Cultura y Educación para la Paz. Coordinadora del Grupo de Investigación en Orientación Educativa –ORIEDUC–. Directora de varios proyectos de investigación, innovación educativa y vinculación con la sociedad. Gabriela Moreira Aguirre. Doctora por la Universidad de Granada en Paz, Conflictos y Democracia. Licenciada en Ciencias de la Educación. Abogada de los Juzgados y Tribunales de la República del Ecuador. Diploma Superior en Intervención Social títulos conferidos por la Universidad Técnica Particular de Loja. Diploma en Género y Violencia, Universidad de Chile. Docente Titular del Departamento de Ciencias Sociales y Jurídicas. Mediadora del Centro de Análisis y Resolución de Conflictos. Coordinadora Académica de la Cátedra UNESCO de Cultura y Educación para la Paz de la UTPL, sus líneas de investigación son: Educación y Cultura de paz. Integrante del equipo del Observatorio de Conflictos Socioambientales y Cultura de Paz. Coordinadora del Grupo de Investigación Paz, Ambiente y Sociedad.
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 206 |
| Release | : 2000 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788492042852 |
