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| Author | : Diana Marín Suelves |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 108 |
| Release | : 2015 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788490868348 |
| Author | : Verónica Moreno Campos |
| Publisher | : Wanceulen S.L. |
| Total Pages | : 178 |
| Release | : |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8419881279 |
El protagonismo consustancial que de modo rotundo se atribuye al aprendiz en toda dinámica pedagógica motivada y eficiente convierte en inapelable la necesidad de formar docentes en la diversidad peculiar del desarrollo de habilidades y destrezas verbales y comunicativas. El ejercicio profesional de un maestro consiste precisamente en detonar el potencial humano (también verbal e interactivo) de todos y cada uno de los discentes. Y sin establecer comparativas ni marcar previamente rangos escalares. La actitud integradora hacia la diversidad requiere contemplar en su valor los casos disfuncionales y explotar sus posibilidades naturales: no por lo que le falta, sino por lo que puede lograr con lo que tiene. Este libro tiene, entre otros, el mérito de focalizar hacia necesidades de formación docente de futuros profesionales en preescolar y primaria aquellas disfuncionalidades verbales, comunicativas y de interacción que requieren examen y que precisan rutas peculiares de aprendizaje. Milagros Fernández Pérez (Universidade de Santiago de Compostela)
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 200 |
| Release | : 2019 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9789877601930 |
| Author | : VANINA ANDREA;COSCUETA ANGIONO (MARIA PIA;FERNAND.) |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 188 |
| Release | : 2019 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9789877602159 |
La Comunicación, como acto socializante de un individuo en una comunidad, involucra multifunciones que la posibilitan llevando a cabo actos de comunicación. Las mismas no se rigen por generación espontánea sino son un producto de procesos de crecimiento, desarrollo y maduración, tanto del Lenguaje como del habla. Los trastornos de la Comunicación, el lenguaje y el habla alteran el proceso de aprendizaje y socialización del individuo e interfieren en la dinámica de su vida cotidiana en cada uno de los contextos en donde se desenvuelve. El Modelo Ecológico, en el abordaje de estos trastornos, invi.
| Author | : Cristina Fernández Reuter |
| Publisher | : Independently Published |
| Total Pages | : 190 |
| Release | : 2021-01-15 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
La Comunicación, como acto socializante de un individuo en una comunidad, involucra multifunciones que la posibilitan llevando a cabo actos de comunicación. Las mismas no se rigen por generación espontánea sino son un producto de procesos de crecimiento, desarrollo y maduración, tanto del Lenguaje como del habla. Los trastornos de la Comunicación, el lenguaje y el habla alteran el proceso de aprendizaje y socialización del individuo e interfieren en la dinámica de su vida cotidiana en cada uno de los contextos en donde se desenvuelve. El Modelo Ecológico, en el abordaje de estos trastornos, invita a nueva mirada de la terapéutica fonoaudiológica basada en la intervención sobre las habilidades y potencialidades de las personas y no solo en las carencias y / deficiencias. Este planteo debe ser funcional y permitir a la persona controlar y desenvolverse en el medio que lo rodea. El tener en cuenta los diferentes contextos, social y cultural, y a su vez las expectativas familiares, permite el logro de mayor autonomía e independencia en su vida cotidiana lo que redundará en la mejora de la Calidad de Vida de la persona con Trastornos en la Comunicación el Lenguaje y el Habla.Vanina Andrea Angiono Profesora Universitaria. Licenciada en Fonoaudiología. Profesor Titular de la asignatura Seminario de Patología del Lenguaje en la Licenciatura en Fonoaudiología. Profesora titular Diagnóstico y Terapéutica del lenguaje II. Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba.**María Cristina Fernández Reutter Magister en Educación Especial por la Universidad de Deusto, España. Lic. en Fonoaudiología. Profesor asistente concursado de la asignatura Diagnóstico y Terapéutica del lenguaje II, y Profesor Asistente en la asignatura Seminario de Patología del Lenguaje, de la Licenciatura en Fonoaudiología. Escuela de Fonoaudiología. Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba. **Laura Beatriz Mercado Profesora Universitaria. Lic. en Fonoaudiología. Docente titular concursada de la asignatura Neurolingüística de la Licenciatura en Fonoaudiología. Escuela de Fonoaudiología. Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba. EDITORIAL BRUJAS ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -CAPÍTULO IBreve Reseña sobre conceptos de Comunicación, Lenguaje, Habla y Aprendizaje-CAPÍTULO IIAbordaje Ecológico y Calidad de Vida de las Personas con Trastornos en la Comunicación, el Lenguaje y el Habla-CAPÍTULO IIITrastornos de la Comunicación. TEA (Trastorno del Espectro Autista)-CAPÍTULO IVTrastornos del Lenguaje en el niño. Comunicación Aumentativa-CAPÍTULO VDesarrollo y alteraciones de la fluidez-CAPÍTULO VITrastorno del Aprendizaje. Dislexia-CAPITULO VIITrastorno del Habla en adultos. Disartrias-CAPITULO VIIITrastorno del Lenguaje en el Adulto. AfasiaCon este libro usted podrá profundizar sus conocimientos sobre lenguaje/b> ¡Descargue ya este libro y obtenga herramientas para comprender los diferentes abordajes y trastornos del habla y el lenguajeNeurolingüística, Lenguaje, trastornos, infancia, habla, tea, autismo, desarrollo, comunicación.
| Author | : Isabel Leiva Madueño |
| Publisher | : Editorial UOC |
| Total Pages | : 77 |
| Release | : 2018-01-27 |
| Genre | : Medical |
| ISBN | : 8491169318 |
El lenguaje es un aspecto esencial para el desarrollo humano. Este libro es un manual de utilidad clínica tanto para la actualización de aquellos profesionales que se dedican a la patología del lenguaje en población adulta o infantil, como para aquellos que desean iniciarse. Abarca desde la introducción a la psicolingüística, que aporta las bases para el análisis y conocimiento del desarrollo natural del lenguaje, hasta el estudio de las causas, sintomatología y clasificación de los distintos síndromes afásicos. La lectura proporcionará al lector herramientas para un adecuado planteamiento de la evaluación del paciente —tanto de las dimensiones del lenguaje como de otros aspectos cognitivos,emocionales y conductuales relacionados— y los conocimientos necesarios para diseñar un programa de intervención basado en la evidencia científica actual.
| Author | : John Castro Torres |
| Publisher | : Fondo Editorial de la PUCP |
| Total Pages | : 348 |
| Release | : 2018-05-23 |
| Genre | : Language Arts & Disciplines |
| ISBN | : 612317388X |
Introducción a la lingüística clínica es un texto de consulta dirigido a lingüistas, maestros, psicólogos, fonoaudiólogos, especialistas en audición, lenguaje, habla y aprendizaje, así como a todo profesional interesado en los trastornos de la comunicación como una manifestación más del lenguaje. Este libro, editado por John Castro Torres, condensa una serie de conocimientos teóricos y prácticos cuyo objetivo es la explicación de cómo las bases teóricas lingüísticas encuentran plena realización en la comprensión del desarrollo del lenguaje, de su deterioro y de sus trastornos.
| Author | : Cristina García López |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 112 |
| Release | : 2015 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788490868331 |
| Author | : Llorenç Andreu i Barrachina (coord.) |
| Publisher | : Editorial UOC |
| Total Pages | : 203 |
| Release | : 2014-02-21 |
| Genre | : Medical |
| ISBN | : 8490640890 |
El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) es uno de los trastornos con más prevalencia de entre las dificultades del aprendizaje afectando a un 7% de la población. El TEL se caracteriza por una afectación en la adquisición del lenguaje oral sin que vaya acompañado de déficits cognitivos, sensoriales, alteraciones neurológicas, un mal funcionamiento o configuración de los órganos implicados en el habla, o por síntomas de una interacción social recíproca alterada. El TEL está, muchas veces, en la base del fracaso escolar. De hecho, entre el 60% y el 80% de los niños con historia de TEL manifiestan dificultades en la lectura y un bajo rendimiento académico a los 9 años. En este volumen se recoge ampliamente la descripción de las características del TEL. Seguidamente se aborda su evaluación e identificación. Finalmente, se incluye un capítulo dedicado a su intervención.
| Author | : Víctor M. Acosta Rodríguez |
| Publisher | : Elsevier España |
| Total Pages | : 198 |
| Release | : 1999 |
| Genre | : Language Arts & Disciplines |
| ISBN | : 9788445808436 |
