Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Guia Para La Comunidad Educativa De Prevencion Y Apoyo A Las Victimas De Violencia Escolar PDF full book. Access full book title Guia Para La Comunidad Educativa De Prevencion Y Apoyo A Las Victimas De Violencia Escolar.
| Author | : Sordé, Teresa |
| Publisher | : Ministerio de Educación |
| Total Pages | : 69 |
| Release | : |
| Genre | : |
| ISBN | : |
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 0 |
| Release | : 2017 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
Esta guía se enmarca en el Plan Estratégico de Convivencia Escolar y se estructura en dos partes: En la primera parte, se presentan orientaciones generales que se derivan de las principales investigaciones sobre la temática. Estas orientaciones serán de utilidad para los y las profesionales de la educación, así como para cualquier otra persona que quiera trabajar en el día a día una socialización libre de violencia. En la segunda parte, se exponen líneas de actuación concretas y sugerimos actividades para trabajar esos contenidos. Cada una de las líneas de actuación se introduce por medio de una breve explicación, al final de la cual se sugieren lecturas complementarias recomendadas para ampliar información sobre esa línea, preparar de manera correcta el desarrollo de las actividades propuestas, o elaborar actuaciones propias de cada centro.
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 0 |
| Release | : 2017 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
En la presente guía se pueden encontrar una serie de orientaciones generales que permiten el análisis del acoso escolar de manera general y, en segundo lugar, orientaciones concretas para abordar el acoso que se ejerce a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, es decir, el ciberacoso. Esta guía se enmarca en el Plan Estratégico de Convivencia Escolar (Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) y se estructura en dos partes. En la primera parte se presentan orientaciones generales que se derivan de las principales investigaciones sobre la temática. En la segunda parte, se exponen líneas de actuación concretas y se sugieren actividades para trabajar esos contenidos: Cada una de las líneas de actuación se introduce por medio de una breve explicación, al final de la cual se sugieren lecturas complementarias recomendadas para ampliar información sobre esa línea y preparar de manera correcta el desarrollo de las actividades propuestas.
| Author | : José Gómez Herrera |
| Publisher | : UNAM | FES-Iztacala | LEED |
| Total Pages | : 115 |
| Release | : 2024-01-08 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 6075950311 |
Miles de niños y adolescentes están siendo víctimas de acoso y violencia escolar; fenómenos que preocupan a la escuela, la familia y la sociedad. En la búsqueda de apoyo las instituciones gubernamentales, educativas y algunos investigadores, han analizado el problema para entenderlo y sobre todo para crear alternativas de solución. El libro, ofrece una visión panorámica sobre el acoso y la violencia escolar desde un abor-daje propositivo, guía al lector a la denición de la violencia interpersonal, social y virtual. Adicionalmente, el lector encontrará información para identicar los factores: sociales, fa-miliares y escolares; así como los roles de los participantes en el triángulo de la violencia escolar: el agresor, el observador y la víctima; concluyendo en alternativas de solución. Propuestas que se convierten en herramientas que le permitirán a: los docentes, psi-cólogos escolares, orientadores y directivos, intervenir en sus esferas de competencia y responsabilidad. Entre las alternativas de solución destacan: la promoción de respeto a los valores hu-manos, a la dignidad y la corresponsabilidad; haciendo énfasis en la formación de habilidades sociales, de comunicación asertiva, autoestima, inteligencia emocional para la toma de decisiones responsables. Nuestro objetivo es contribuir a la recuperación de los espacios de convivencia es-colar, donde prevalezcan los valores de respeto, toler ancia y solución de conictos a través de la mediación y la no violencia.
| Author | : Cecilio Gurrola Navarrete |
| Publisher | : Ibukku LLC |
| Total Pages | : 184 |
| Release | : 2021-03-08 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 1640868194 |
La violencia y el acoso escolar son fenómenos que se han incrementado en los últimos años en todos los países del mundo, como se documenta con estudios e investigaciones presentados en esta obra. Organismos internacionales como la UNESCO, el UNICEF y la OMS, hacen un llamado a los gobiernos y los países para que tomen medidas eficientes y suficientes, con el fin de tratar y prevenir este problema en los centros escolares, principalmente donde se atiende a niñas, niños y adolescentes. En este trabajo el Dr. Gurrola recoge la opinión y sugerencias de psicólogos y educadores expertos en el tema de la violencia escolar y los efectos negativos que ocasiona en el desarrollo de la personalidad a mediano y largo plazo, tanto a víctimas como a agresores. Algunos de estos son la depresión, baja autoestima, problemas académicos, fobias, trastornos emocionales, pensamiento suicida, ansiedad, estrés crónico, entre otros. Hay tres aspectos importantes en los que se orienta esta propuesta: Enfoque integral. Debido al carácter multifactorial del problema de la violencia escolar, se contempla una visión amplia en cuya solución interviene la escuela, la familia y la sociedad a través de mecanismos psicopedagógicos e institucionales. Metodología participativa. Alternativas no violentas ni autoritarias, en las que participan alumnos, profesores y padres de familia, a través del diálogo y la reflexión, mediante el uso de herramientas básicas por el Consejo Disciplinario, facilitando la mediación en la solución de conflictos y controversias. Derechos humanos. Se basa en el respeto a los derechos humanos de los infantes, da pautas y orienta, como lo establece el marco normativo de las leyes mexicanas, acuerdos, tratados y convenciones internacionales. Esta propuesta se ha aplicado con mucho éxito en numerosas escuelas de educación básica, como lo muestran los resultados que aquí se exponen. Un clima de desorden e indisciplina, observado al iniciar el periodo escolar, se puede convertir en poco tiempo en un ambiente de afectividad y buena convivencia. En esta obra se propone un nuevo modelo de atención en el que se dan a conocer paso a paso, y de manera sencilla, las estrategias metodológicas que hacen de esta Propuesta la mejor herramienta de intervención pedagógica para prevenir y erradicar la violencia y el acoso escolar. La propuesta puede ser aplicada en cualquier país, puesto que contempla un marco normativo internacional y está sustentada en principios losócos y pedagógicos; contempla referentes de programas reconocidos contra el acoso escolar, como el finlandés KIVA y los españoles TEI y AVE. Esta propuesta está respaldada por más de 30 años de trabajo docente e investigación educativa del propio autor, tanto en educación básica como en nivel superior; así como también en la actualización y formación de profesores.
| Author | : Martha Cecilia Álvarez Hincapié |
| Publisher | : Sello Editorial Javeriano-Pontificia Universidad Javeriana, Cali |
| Total Pages | : 79 |
| Release | : 2019-12-16 |
| Genre | : Psychology |
| ISBN | : 9585119013 |
La cartilla MENOS VIOLENCIA, MÁS PAZ. Identificar y tratar el acoso escolar: elementos para la acción recoge la experiencia investigativa sobre el acoso escolar del Grupo de Investigación Bienestar, Trabajo, Cultura y Sociedad de la Universidad Javeriana-Cali. La cartilla presenta un panorama general de la problemática y sus formas de intervención; con ello, se espera contribuir al conocimiento sobre las graves consecuencias del acoso escolar para los/as estudiantes víctimas de este fenómeno, resaltando la importancia estratégica que tiene la convivencia escolar, constructo psicopedagógico de la cultura educativa, que, analizado y descompuesto en sus elementos, suele considerarse clave para promover las relaciones positivas en el ámbito escolar. Las instituciones educativas, como espacios de aprendizaje y convivencia social, se encuentran hoy en día con la nececidad de intervenir de manera integral en el problema del acoso escolar. La violencia no solo tiene consecuencias negativas para el desarrollo cognitivo, psicológico y social de los niños y las niñas, también actúa sobre la misma acción educativa, que pierde sentido en un contexto en el que es posible el abuso de poder y en el cual se refuerzan, por acción u omisión, el miedo y la sumisión, las conductas de acoso. Cuando los profesores/as conocen y comprenden el fenómeno del acoso escolar, pueden realizar un trabajo preventivo con estrategias pedagógicas; también tienen la capacidad de intervenir en las aulas de clase, identificando y reconociendo las principales características del acoso escolar y, por tanto, haciendo visible lo invisible, comprometiéndose con la no tolerancia a las expresiones de violencia entre pares, involucrando a la comunidad educativa y la familia para realizar un trabajo efectivo acorde a las necesidades más profundas de los/as estudiantes, especialmente de víctimas y victimarios.
| Author | : José Guillermo Martínez Rojas |
| Publisher | : Magisterio |
| Total Pages | : 247 |
| Release | : 2022-03-17 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9582014210 |
Este texto presenta elementos para quienes estén interesados en tomarse en serio el mejorar la convivencia en la institución educativa, pero, sobre todo, poner en marcha estrategias que hagan posible la prevención y el manejo del bullying, con el fin de elaborar una propuesta que, de manera consistente, permita la transformación de las condiciones institucionales que hacen posible dicho fenómeno en las instituciones educativas. En la primera parte, se aborda la convivencia escolar y su gestión. En un segundo momento se presentan los aspectos más relevantes para el diagnóstico y tratamiento del fenómeno del bullying. Finalmente, el un último capítulo se ocupa de lo concerniente al Manual de Convivencia, como una de las estrategias más importantes para lograr una sana convivencia en el ámbito educativo. Este libro incluye: - Instrumentos para el diagnóstico del bullying - Elementos para la construcción de protocolos de intervención y manejo del bullying en el ámbito escolar - Claves para la tipificación y el manejo de las faltas, las sanciones y el debido proceso en el manual de convivencia. - Orientaciones y sugerencias para la modificación del Manual de Convivencia con la perspectiva de incluir todo lo concerniente a los protocolos de intervención y prevención del bullying
| Author | : Vidal Schmill |
| Publisher | : |
| Total Pages | : |
| Release | : 2017 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9786079347307 |
"Debemos saber que aceptar pasivamente un sistema injusto es cooperar con ese sistema y, de ese modo, tener parte en su maldad. - Martin Luther King Jr. El fenómeno del acoso y la violencia entre estudiantes se ha incrementado en frecuencia e intensidad durante los últimos años, al grado que se corre el riesgo de que en el contexto escolar se asimile la agresión como forma "natural" de convivencia. El entendimiento, el reconocimiento, la atención y la prevención del acoso escolar como uno de los problemas de mayor actualidad y relevancia social, requiere crear diversas dinámicas y estrategias que te permitan como profesor, involucrar a toda la comunidad escolar (estudiantes, padres de familia y profesores) para que aprendan y asimilen el sentido de las reglas normas que se convierten en un compromiso compartido, al mismo tiempo que brindarles la atención, orientación y apoyo que necesitan; todo lo anterior, bajo un enfoque incluyente y respetuoso. El propósito de la presente guía por tanto, es auxiliarte para desarrollar competencias de convivencia escolar a través de un texto ágil que te proporcione herramientas didácticas y metodológicas probadas, las cuales fomentarán la construcción de ambientes escolares centrados en el respeto y la no-violencia. Una guía completa para reconocer, frenar y prevenir el problema del acoso escolar. Proporciona herramientas metodológicas y didácticas para construir ambientes escolares centrados en la convivencia respetuosa y no violenta, y lograr el involucramiento de la comunidad (padres, profesores, alumnos) para establecer normas claras que promuevan un ambiente escolar incluyente y respetuoso.
| Author | : World Health Organization |
| Publisher | : World Health Organization |
| Total Pages | : 78 |
| Release | : 2020-03-08 |
| Genre | : Medical |
| ISBN | : 9240000259 |
| Author | : Antonio Wanceulen Ferrer |
| Publisher | : WM EDICIONES (WANCEULEN EDITORIAL) |
| Total Pages | : 79 |
| Release | : 2016-03-15 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : |
La víctima no puede quedar indefensa y vulnerable, la víctima no está sola: nos debe tener a toda la sociedad y el agresor está solo y en algunos casos cuenta con unos testigos pasivos que silencian cobardías y acosos y con su familia, que puede ser que le apoye erróneamente, en lugar de ayudarle hacia conductas menos antisociales y que favorezcan su futuro como persona digna. Instituciones, Escuelas e Institutos, padres y familia, creemos que están tratando de atender una situación tan difícil como el bullying en todas sus formas, pero creemos que es necesaria una eficacia mayor. Hay víctimas sufriéndolo y hay que impedirlo, mejorando la intervención, y de forma urgente. No referenciamos estadísticas: un solo caso ya nos sitúa en la necesidad de ser más eficaces ante este problema. Prevención e intervención que evite el acoso escolar a la víctima y también una actuación recuperativa y de reincorporación social del agresor.
