Experiencias Y Calidades De La Educacion En Medellin PDF Download

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Experiencias y calidades de la educación en Medellín

Experiencias y calidades de la educación en Medellín
Author: Luz Celina Calderón Gutiérrez
Publisher: Editorial Bonaventuriano
Total Pages: 289
Release: 2018-07-01
Genre: Education
ISBN: 958847468X

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En una alianza interinstitucional, Proantioquia, la Secretaría de Educación de Medellín, Fundación Cinde, las Universidades de Antioquia, Pontificia Bolivariana, San Buenaventura y Católica Luis Amigó se unen alrededor de la pregunta por la calidad de la educación y configuran un programa de investigación para pensar y hacer evidentes las posibles transformaciones que se han dado en el marco del "Premio Ciudad de Medellín a la Calidad de la Educación" en los años 2010-2013. El programa se estructura a través de dos componentes: investigación, formación y diseminación de conocimiento. Las líneas en las que se concentra el estudio, todas ellas en diálogo con las concepciones de calidad, tienen que ver con los actores educativos (su propia subjetividad e interacciones); las prácticas educativas y pedagógicas (metodologías, evaluación, medios y mediaciones); los procesos de gestión educativa (administración y gestión comunitaria); los procedimientos para la escritura; y la inclusión digital. "Experiencias y calidades de la educación en Medellín", como título del libro, tiene sentido en tanto los hallazgos de la investigación muestran que la calidad no es un concepto unívoco, sino que obedece a la pluralidad de los actores y contextos y al modo en que cada uno hace su apuesta.


La calidad de la educacion en Medellin

La calidad de la educacion en Medellin
Author: Bernardo Restrepo Gomez
Publisher:
Total Pages: 143
Release: 1981
Genre: Educacion - Medellin - Investigaciones
ISBN:

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El presente informe sobre la calidad de la educación en Medellín es el resultado de tres años de estudio sobre el proceso educativo en la ciudad. El estudio se inició en 1978, año en el cual un grupo de estudiantes de postgrado de la facultad de educación emprendieron la elaboración teórica de lo que podría entenderse por "necesidades académicas de los estudiantes de primaria de la cuidad" y la evaluación de estas mediante el tratamiento de una muestra de escuelas oficiales y colegios privados de Medellín.


Esta es mi escuela

Esta es mi escuela
Author: Medellin. Alcaldía. Secretaría de Educación
Publisher:
Total Pages: 0
Release: 2012
Genre:
ISBN: 9789588749808

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Esta es mi escuela

Esta es mi escuela
Author: Medellin. Alcaldía. Secretaría de Educación
Publisher:
Total Pages: 0
Release: 2011
Genre:
ISBN: 9789588749426

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La experiencia social de la educación

La experiencia social de la educación
Author: Nancy Palacios Mena
Publisher: Universidad de los Andes
Total Pages: 251
Release: 2018-04-02
Genre: Education
ISBN: 9587746244

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Las grandes reformas introducidas por la Constitución de 1991, en los más diversos ámbitos de la vida nacional, han tenido especiales repercusiones en la manera como se han transformado las prácticas educativas. La institucionalización de un gran inventario de derechos (humanos, políticos, económicos y sociales, de cuarta generación) y de múltiples formas de participación ciudadana creó en este país un nuevo "imaginario político" que ha representado una inmensa transformación, porque ya las demandas que se hacen al Estado no se presentan bajo la forma de la asistencia social. Ya no es la "caridad cristiana" la que justifica la acción del Estado o la que inspira las exigencias de la población, sino el ejercicio de unos derechos consagrados explícitamente en la carta constitucional. Todo esto ha llevado a una especie de "empoderamiento" de los estudiantes en los planteles educativos, quienes han llegado a convertirse de esta manera en verdaderos actores directos de su propia formación.


Redes pedagógicas: experiencias con sentido: medellín 2004-2007

Redes pedagógicas: experiencias con sentido: medellín 2004-2007
Author: Medellin (Antioquia). Alcaldia
Publisher:
Total Pages: 259
Release: 2007
Genre:
ISBN: 9789584433206

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Este texto recoge las producciones y las lecciones aprendidas durante el proceso de implementaciópn y acompañamiento a las Redes pedagógicas de la Escuela del Maestro así: la primera parte, corresponde a un módulo en el que se presenta la ruta de sistematización, en la segunda la sistematización del proceso de conformación y sostenibilidad de las redes, en la tercera se recuperan las lecciones aprenidas de prácticas y experiencias escolares escritas por maestras y maestros, y en la cuarta se encuentran producciones elaboradas en cada una de las redes.


Los maestros cuentan

Los maestros cuentan
Author: Medellin. Alcaldía. Secretaría de Educación
Publisher:
Total Pages: 0
Release: 2013
Genre:
ISBN:

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Medellín: environment urbanism society

Medellín: environment urbanism society
Author: Michel Hermelin Arbaux
Publisher: Universidad EAFIT
Total Pages: 381
Release: 2012-01-01
Genre: Business & Economics
ISBN: 9587201140

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In recent times what has become known as "the case of Medellín " has generated a growing interest in the international community. These urban transformation that Medellín has experimented have become a focus of attention and reference for experts in many fields, around the world. The book ́Medellin: Environment, Urbanism and Society ́, that now published the Center for Urban and Environmental Studies, Urbam, of EAFIT University is a testimony of the value given by our culture to the accomplishments of the city, to the idea of the public sphere and the growing relationship between the technical sphere and the political sphere, understood in the broad sense as a form of disciplinary knowledge and construction of civil society. This book brings together a knowledge of the city from multiple perspectives; knowledge that is, without any doubt, impressive for its extension and profoundity, as well as for its capacity to combine objective data with conceptual reflections about the scope and impact of the different perspectives concerning the theme of urban transformation and the different actors that have participated in such processes. The book weaves a broad net over the city, its history and development, adopting a multidisciplinary vision. I think that this will be the first step in creating a speech that might finally liberate itself from the strict disciplinary boundaries, building a trans-disciplinary perspective that can amplify the urban dimension of the city. This is the beginning of a profound and complex reflection that is, at the same time, a project of knowledge and an instrument of action and participation.