Evaluacion Para El Mejoramiento De La Calidad Universitaria PDF Download

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Evaluación para el mejoramiento de la calidad universitaria

Evaluación para el mejoramiento de la calidad universitaria
Author: Carlos Marquis Sandler
Publisher:
Total Pages: 204
Release: 1993
Genre: Calidad de la educación superior
ISBN:

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Este informe fue realizado en el marco del Programa Nacional de Asistencia Técnica para la administración de los servicios sociales. Está organizado en 7 capítulos y un anexo. En el 1o se hace referencia a los antecedentes de evaluación universitaria; el 2o plantea el marco conceptual del que se partió para este trabajo; el capítulo 3o se refiere a experiencias internacionales; el 4o plantea cual es la estrategia general sugerida en cuanto a los niveles de evaluación elegidos y a las unidades de análisis selecionadas; el capítulo 5o se refiere a los problemas metodológicos; en el capítulo 6o se presenta el Manual de Procedimiento e instrumento de evaluación en el que se desglosan las 45 variables seleccionadas. En el último capítulo se hace una síntesis y se proponen algunas conclusiones y posibles rumbos a seguir con miras a instalar en Argentina un sistema de evaluación universitaria.


La evaluación institucional

La evaluación institucional
Author: Universidad Nacional del Litoral. Dirección de Programación Académica
Publisher:
Total Pages: 180
Release: 1995
Genre:
ISBN:

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De La Satisfacción Y Evaluación, a La Mejora Continua En La Calidad Educativa

De La Satisfacción Y Evaluación, a La Mejora Continua En La Calidad Educativa
Author: Dr. José Noel García Andrade
Publisher: Palibrio
Total Pages: 86
Release: 2022-05-16
Genre: Education
ISBN: 1506547400

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Las instituciones educativas cumplen una responsabilidad dentro del entorno económico-político-social. Ello conlleva enfrentar las exigencias y en agotar las demandas delimitadas por la constante y avasalladora competitividad, en función de cumplir y dar respuestas a los estándares nacionales e internacionales establecidos, siendo los estudiantes los clientes de primera instancia en reconocer cognitiva y afectivamente los satisfactores que éstas ofrecen. Por lo que, la impresión de los escolares en sus opiniones, percepciones y actitudes permiten evaluar los procesos de planificación y gestión en la calidad educativa ofrecida en los centros escolares. Al conocer y reconocer en qué medida cumplen o no con lo exigido, los centros educativos permitirán encaminarse a establecer un adecuado funcionamiento y, por ende, aproximarse a un modelo de servicio de calidad educativa. Además de cumplir con los indicadores que señalan los lineamientos normativos de acreditación según cada disciplina en particular. Existen diversos enfoques y modelos de evaluación institucional, sin embargo, independientemente del que se aplique. Los resultados obtenidos deben hacer énfasis en aplicar una propuesta de mejora con la creación de condiciones y el desarrollo de estrategias que permeen en la institución para incidir en el desarrollo de una cultura de la calidad educativa. Dr. José Noel García Andrade


Proceso de Evaluación Para la Mejora de la Calidad Educativ

Proceso de Evaluación Para la Mejora de la Calidad Educativ
Author: Maria Angeles Marin
Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
Total Pages: 80
Release: 2012
Genre:
ISBN: 9783847357902

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El presente libro expone la planificacion, el diseno y la ejecucion de la evaluacion de un proyecto para la mejora de la calidad educativa, desde un enfoque de genero. En el ambito educativo no hay apenas publicaciones que detallen, como se hace en este libro, todos los pasos del proceso evaluativo, desde la elaboracion del diseno hasta el analisis de los resultados. Creemos que puede ser de interes para todas aquellas personas que quieran aprender a disenar una evaluacion de proyectos o programas educativos. A lo largo del libro se describen con detalle todas las fases del proceso, teniendo en cuenta las finalidades y objetivos de la evaluacion. Se ilustra asimismo como concretar los criterios de evaluacion, los aspectos a evaluar y la elaboracion de indicadores. Se ofrece un anexo con muestras de las guias elaboradas para el profesorado y el alumnado."


Calidad en la Universidad

Calidad en la Universidad
Author: Pedro Apodaca
Publisher:
Total Pages: 270
Release: 1997
Genre: Psychology
ISBN: 9788475843421

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En los últimos años, se constata un interés creciente por la Calidad de los productos y servicios tanto de ámbito público como privado. Por lo que se refiere al ámbito específico de la enseñanza universitaria, hasta hace bien poco el centro del debate y las prioridades oficiales estaban encaminadas a dar cabida en ella a un número cada vez mayor de alumnos. Conseguido parcialmente este objetivo, las prioridades actuales de nuestras instituciones universitarias se dirigen a mejorar la calidad del servicio que ofrecen. Sin duda, la Orientación y la Evaluación son dos de los principales elementos estrechamente ligados al nivel de calidad de una institución educativa. Es más, sobre estos elementos parecen apoyarse algunas de las estrategias de intervención más eficaces en este sentido. El propósito de este libro es, precisamente, dar a conocer una variedad de experiencias y planteamientos en torno a la Orientación Universitaria y a la Evaluación de la Calidad. La lectura detenida de esta obra puede proporcionar una panorámica enriquecedora de modelos, métodos y técnicas de mejora de la calidad. En ella no se encontrarán recetas ni protocolos de procedimiento para la mejora. Su objetivo es más propedéutico pues persigue servir de apoyo a la reflexión y a la acción. Tanto una como otra requieren de elementos adicionales que este libro no puede proporcionar: la experiencia y conocimiento de la realidad del lector y la fina apreciación del contexto y sus actores donde debe ejecutarse la acción.


Evaluación de aprendizajes en educación superior

Evaluación de aprendizajes en educación superior
Author: José Tejada Fernández (Coord.)
Publisher: Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
Total Pages: 258
Release: 2022-07-28
Genre: Education
ISBN: 8419187658

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El libro sobre Evaluación de aprendizajes en educación superior: De la teoría a la práctica tiene su origen en la práctica profesional y ha sido validado en diferentes experiencias de formación interna y de transferencia formativa (en diferentes formatos y modalidades) con diferentes instituciones de formación superior. En este sentido, el texto que presentamos es un recurso para la demanda de formación a medida y autoformación relacionada con la evaluación de aprendizajes para los profesionales de educación superior, específicamente, en los fundamentos de la evaluación, la coevaluación y heteroevaluación; herramientas para desarrollar instrumentos de medición y para utilizar adecuadamente los resultados para el aprendizaje de los estudiantes en el marco del modelo de formación basado en competencias. Como recurso, su objetivo general es optimizar la competencia docente relacionada con la evaluación de los aprendizajes, y, más específicamente: • Actualizar los enfoques, metodologías, estrategias y recursos de la evaluación de competencias en educación superior, orientadas a la mejora de la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje. • Elaborar propuestas y dispositivos de evaluación adecuados en diferentes materias y situaciones formativas. • Incrementar los recursos y herramientas de evaluación en educación superior desde la dimensión teórica y aplicada, teniendo también en consideración la incorporación de las TIC.