Rethinking Science Education in Latin-America
| Author | : Ainoa Marzabal |
| Publisher | : Springer Nature |
| Total Pages | : 368 |
| Release | : |
| Genre | : |
| ISBN | : 3031528301 |
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Ensenanza De Las Ciencias Para Una Nueva Cultura Docente PDF Download
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Cultura científica y educación ciudadana
| Author | : Manuel Mora Márquez |
| Publisher | : Ediciones Pirámide |
| Total Pages | : 240 |
| Release | : 2019-10-10 |
| Genre | : Psychology |
| ISBN | : 8436841921 |
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La ciencia es el motor principal de salud de una comunidad: desarrolla nuevas tecnologías; crea nuevos vectores energéticos, implementa nuevas metodologías con respecto al medio ambiente, la salud, la alimentación, etc. La magnitud con la que esta rodea nuestra vida no nos permite mantenerla aparte, y su estudio y comprensión son fundamentales para el desarrollo de la comunidad en la que vivimos. Conocer la ciencia, sus hechos, sus leyes y su propia naturaleza no solo representa un bagaje cultural imprescindible, sino que, además, todos necesitamos la información científica para realizar opciones que se plantean cada día e implicarnos en discusiones públicas acerca de asuntos importantes que se relacionan con la ciencia y la tecnología. En resumen, comprender y opinar sobre el funcionamiento del mundo que nos rodea es fundamental para cualquier colectivo social. Acercarse a la ciencia, valorar su implicación en la vida cotidiana y los propios avances científicos suponen una excelente oportunidad para el alumnado de todos los ciclos educativos, que podrán tomar decisiones desde el punto de vista científico-tecnológico, podrán satisfacer curiosidades personales y podrán entender el componente cultural de la ciencia. Este libro tiene cuatro objetivos básicos: apreciar y valorar el impacto que tiene la ciencia en la sociedad; detectar errores conceptuales sobre conceptos científicos que pueden acompañarnos toda nuestra vida; analizar la presencia de la ciencia en la vida cotidiana y en los medios, y adquirir un compendio científico básico que permita comprender, reflexionar y entablar debates sobre los avances científicos y transmitir lo aprendido a las generaciones siguientes. Para estos fines, en la obra se plantea una serie de capítulos en los que se podrán adquirir conocimientos sobre el desarrollo de las ciencias, plantearse dudas sobre las pseudociencias, reflexionar sobre la relación entre ciencia y ética,(cont.)
Metodología de la Enseñanza de Las Ciencias Naturales
| Author | : |
| Publisher | : EUNED |
| Total Pages | : 352 |
| Release | : |
| Genre | : |
| ISBN | : 9789977648767 |
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Concepciones epistemológicas sobre la enseñanza de las ciencias en estudiantes de la carrera de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología, Universidad de Concepción Campus Los Ángeles
| Author | : Paola Andrea Rivas Muñoz |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 81 |
| Release | : 2016 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
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La ciencia y la tecnología ocupan un lugar fundamental en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Hoy la población requiere de una cultura científica y tecnológica para aproximarse y comprender la complejidad y la globalidad de la realidad. Aún más, las Ciencias naturales se han incorporado en la vida social de tal manera que se han convertido en clave para interpretar y comprender la cultura. La enseñanza de las ciencias Naturales busca desarrollar en los estudiantes, habilidades de pensamiento científico y las actitudes necesarias que le permitan resolver problemas cotidianos. En la presente investigación se analizaron las Concepciones Epistemológicas que poseen los alumnos de 4\U+00ba\ y 5\U+00ba\ de la carrera de Pedagogía de Ciencias Naturales y Biología, ya que esta es una de las principales determinantes a la hora de realizar su carrera docente, queda de manifiesto que una vez internalizada es muy difícil que sean modificadas. Existe una estrecha relación entre las concepciones de los docentes en su práctica y su articulación con el currículum, los saberes, conocimientos, contenidos y las formas de abordarlo didácticamente. Por medio de una encuesta semi-estructurada y un grupo focal se determinó que los alumnos de práctica junto con los de la asignatura didáctica, presentan concepciones erradas, dentro de su Formación Inicial Docente.
Horizontes en la práctica docente. Complejidad, TIC y mediación educativa
| Author | : Genaro Aguirre Aguilar |
| Publisher | : Caligrama |
| Total Pages | : 120 |
| Release | : 2020-10-02 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8418073527 |
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Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación superior desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, así como el trabajo estratégico que desempeña el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para entender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la innovación de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se analiza el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que jueganlos docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los cuales se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el cual pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación contemporánea en el nivel superior.
Teacher Education in the 21st Century
| Author | : Reginald Monyai |
| Publisher | : BoD – Books on Demand |
| Total Pages | : 245 |
| Release | : 2019-05-02 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 1789238633 |
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A learner-centred curriculum provides space for the learner to be actively involved in knowledge production and learning. Such can only happen if the learner's confidence is boosted by a feeling of control and ability to manage his or her progress towards acquiring a qualification. The twenty-first century teacher must create an environment that not only supports the Four Pillars of Learning but also leads to learners being allowed a voice to ask pertinent questions. The teacher should be able to guide the student to full physical and mental maturity and should help to develop critical thinking, and the students should be encouraged to practice the truth and have self-respect and respect for other people. This can happen if the learner is afforded the opportunity to self-accept. If the learners fail to do so, they are likely to have lack of confidence, which will lead to lack of independence.
Developing and Utilizing E-Learning Applications
| Author | : Lazarinis, Fotis |
| Publisher | : IGI Global |
| Total Pages | : 344 |
| Release | : 2010-08-31 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 1616927933 |
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Developing and Utilizing E-Learning Applications provides a complete investigation of new methods, technologies, and practices critical to modern educational environments. Exploring topics such as virtual worlds, learning methods, and ICTs as well as interoperability in e-learning environments, this reference provides essential knowledge for educators, practitioners, and students alike.
Psychodidactic Variables and Academic Performance in Physical Education
| Author | : Antonio Baena Extremera |
| Publisher | : Frontiers Media SA |
| Total Pages | : 144 |
| Release | : 2021-05-31 |
| Genre | : Science |
| ISBN | : 2889668231 |
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Inventive Computation Technologies
| Author | : S. Smys |
| Publisher | : Springer Nature |
| Total Pages | : 932 |
| Release | : 2019-11-02 |
| Genre | : Technology & Engineering |
| ISBN | : 3030338460 |
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With the intriguing development of technologies in several industries, along with the advent of ubiquitous computational resources, there are now ample opportunities to develop innovative computational technologies in order to solve a wide range of issues concerning uncertainty, imprecision, and vagueness in various real-life problems. The challenge of blending modern computational techniques with traditional computing methods has inspired researchers and academics alike to focus on developing innovative computational techniques. In the near future, computational techniques may provide vital solutions by effectively using evolving technologies such as computer vision, natural language processing, deep learning, machine learning, scientific computing, and computational vision. A vast number of intelligent computational algorithms are emerging, along with increasing computational power, which has significantly expanded the potential for developing intelligent applications. These proceedings of the International Conference on Inventive Computation Technologies [ICICT 2019] cover innovative computing applications in the areas of data mining, big data processing, information management, and security.
Science Education in the 21st Century
| Author | : Ingrid V. Eriksson |
| Publisher | : Nova Publishers |
| Total Pages | : 348 |
| Release | : 2008 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9781600219511 |
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This is hardly another field in education which is more important for a country's future than science education. Yet more and more students elect to concentrate on other fields to the exclusion of science for a variety of reasons: 1. The perception of degree of difficulty, 2. The actual degree of difficulty, 3. The lack of perceived prestige and earnings associated with the field. 4. The dearth of good and easy to use texts. 5. The lack of society in comprehending the significance of science and creating attractive incentives for those who enter the field. This book presents new issues and challenges for the field.
