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| Author | : Ramón Llopis Goig |
| Publisher | : ESIC Editorial |
| Total Pages | : 252 |
| Release | : 2004 |
| Genre | : Business & Economics |
| ISBN | : 9788473563734 |
Ofrece una visión completa del proceso de realización de una investigación mediante grupos de discusión.
| Author | : Jesús Gutiérrez Brito |
| Publisher | : CIS |
| Total Pages | : 148 |
| Release | : 2008 |
| Genre | : Intergroup relations |
| ISBN | : 9788474764505 |
El presente libro aborda el problema de la aplicación práctica de las técnicas cualitativas como el Grupo de Discusión. Su interés particular se centra en la dinámica grupal y en las interacciones comunicativas que entabla el moderador con el conjunto de participantes que componen la reunión. Con un sentido crítico y reflexivo se evalúan buenas y malas prácticas para el desarrollo de una situación grupal con fines investigadores, mostrando aspectos fundamentales sobre cómo presentar dicha situación, consolidarla y conducirla con un mínimo de rigor y coherencia con el enfoque cualitativo. Finalmente se abordan aspectos concretos sobre la importancia de la dinámica para la transcripción y análisis del discurso grupal, así como su influencia en la planificación del trabajo de campo y el uso estratégico de los diversos grupos proyectados.
| Author | : Paulette Moore Lee |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 34 |
| Release | : 1999 |
| Genre | : Child rearing |
| ISBN | : |
| Author | : Richard A. Krueger |
| Publisher | : Piramide Ediciones Sa |
| Total Pages | : 208 |
| Release | : 1991 |
| Genre | : Psychology |
| ISBN | : 9788436805895 |
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 34 |
| Release | : 1999 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
| Author | : Simón Pedro Izcara Palacios |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 105 |
| Release | : 2003 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9789685703055 |
| Author | : Figaro, Roseli |
| Publisher | : Editorial UOC |
| Total Pages | : 193 |
| Release | : 2016-09-02 |
| Genre | : Language Arts & Disciplines |
| ISBN | : 8491160140 |
El quehacer del periodista se ha modificado sustancialmente. Los materiales periodísticos impresos, televisivos o radiofónicos se producen hoy de manera completamente distinta a la de hace años. Las tecnologías de la comunicación y de la información posibilitaron que se redujera el tiempo y el espacio, lo que ha reducido el tiempo de reflexión y de investigación. El periodismo en línea, en tiempo real, los blogs y las herramientas de las redes sociales digitales constituyen innovaciones en las rutinas profesionales. Pero ¿cómo observa el profesional de la información esos cambios? ¿Qué piensa el periodista sobre su propio trabajo y sobre el periodismo en general? ¿Cómo la actividad laboral le organiza su vida? ¿Qué tipo de consumidor mediático es el periodista?
| Author | : Beatriz Malik-Liévano |
| Publisher | : Springer Nature |
| Total Pages | : 173 |
| Release | : 2020-11-20 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 3030261352 |
This book discusses the scientific developments on the new roles of interventions in career-and-life design (career education, career counseling, etc.) regarding the world's main challenges. Thanks to the strong partnership between the UNESCO Chair and partners ECADOC (European Doctoral Program on Career counseling and Guidance) and ESVDC (European Society for Vocational designing and Career counseling), this book represents a strong collection of models, scientific proposals and analyses of practices and interventions by scholars from all different parts of the world. It provides a large overview of current research in the field of Interventions for Life and Career Design (ILCD) in Northern and Southern countries, and calls for increased responsibility of individuals, groups and communities to design their life and their individual and collective future.
| Author | : Elhami, Ali |
| Publisher | : IGI Global |
| Total Pages | : 274 |
| Release | : 2024-07-24 |
| Genre | : Social Science |
| ISBN | : |
In an increasingly globalized world, migration has become prevalent, with individuals seeking better opportunities in new environments. However, migrants often face numerous challenges, including racism, language barriers, and unemployment, which can hinder their integration and well-being in the host country. These obstacles require a deeper understanding of migrants' experiences and the factors influencing their integration process. Principles of Conducting Qualitative Research in Multicultural Settings takes a comprehensive approach to understanding and addressing the complexities of migration and multiculturalism. This book offers a detailed exploration of qualitative research design, data collection techniques, and data analysis methods tailored for studying multicultural populations. By incorporating diverse research methods such as participant observation and visual documentation, the book provides a holistic understanding of immigrant experiences, enriching policy recommendations and interventions.
| Author | : Pascual Gómez, Isabel |
| Publisher | : Editorial UOC |
| Total Pages | : 128 |
| Release | : 2016-08-16 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8491162534 |
La finalidad de este libro es difundir el interés del diagnóstico pedagógico en la etapa de educación infantil. El diagnóstico es fundamental para conocer los fenómenos educativos con rigor, y constituye un paso previo necesario para intervenir adecuadamente sobre ellos. Los contextos educativos se han transformado como consecuencia de cambios sociales, económicos y tecnológicos, y en este escenario resulta cada vez más necesario su presencia activa y colaborativa en los contextos escolares y extraescolares. Se trata de realizar un diagnóstico no limitado en exclusiva a la detección de problemas organizativos, curriculares o técnicos de la educación, sino a la prevención, la individualización y la mejora de la calidad del proceso educativo. El libro se divide en dos partes. Los cuatro primeros capítulos son de carácter más general y sirven como punto de partida y reflexión sobre la definición y delimitación del diagnóstico pedagógico. Por este motivo, se desarrollará: una breve revisión histórica que permita comprender qué elementos han favorecido su configuración y desarrollo; una delimitación conceptual que clarifique conceptos afines y/o disciplinas afines al diagnóstico; una descripción de los contenidos y funciones; y por último, una presentación de las técnicas y los procedimientos de recogida de información en el proceso. Los siguientes capítulos están dedicados a las especificidades propias del diagnóstico en la etapa de educación infantil, así como a la descripción de las técnicas de observación sistemática que pueden aplicarse tanto en la evaluación como en el diagnóstico en esta etapa.
