Didáctica de la entrevista de prensa
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 135 |
| Release | : 2000 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
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La entrevista y la crónica. Proyecto Mediascopio Prensa. La lectura de la prensa escrita en el aula
| Author | : |
| Publisher | : Ministerio de Educación |
| Total Pages | : 58 |
| Release | : 2009 |
| Genre | : Language arts |
| ISBN | : 8436947509 |
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El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación ha sido el elemento decisivo para la gestación de la llamada sociedad del conocimiento en la que estamos inmersos. Esta nueva realidad social, en cuyo eje aparece la información, ha hecho que, en el ámbito escolar, se intenten abordar las habilidades que permitirán al alumnado progresar en la era digital: la habilidad de leer textos y comprenderlos; la capacidad de discernir y elegir lo que tiene valor entre la multitud de estímulos que ofrece la realidad; la capacidad de pensar independientemente, de resolver problemas y generar ideas; la capacidad de expresar esas ideas de forma clara y simple; la conciencia del contexto en que se desarrolla la vida personal. Esta guía expone los conceptos básicos relacionados con la entrevista y la crónica: su definición, su forma y estructura, su contenido, su estilo y lenguaje y su presentación en el periódico. Los contenidos teóricos se completan con dos talleres de prensa y bibliografía sobre los dos géneros periodísticos.
Periodismo preguntón en diez lecciones
| Author | : José Luis Esquivel Hernández |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 299 |
| Release | : 2009 |
| Genre | : Interviewing in journalism |
| ISBN | : 9786079514822 |
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La entrevista y la crónica
| Author | : Natalia Bernabeu Morón |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 58 |
| Release | : 2012 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
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Didáctica de la lengua y la literatura para una sociedad plurilingüe del siglo XXI
| Author | : Antonio Mendoza |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 1244 |
| Release | : 1997 |
| Genre | : Language and languages |
| ISBN | : |
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Mixed Methodology in Psychological Research
| Author | : |
| Publisher | : BRILL |
| Total Pages | : 252 |
| Release | : 2007-01-01 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9087903502 |
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Mixed Methodology is a new star in the social science sky. More and more researchers are discontent with mono-method concepts for their research projects. They are trying new ways in combining or integrating different methods and methodological approaches. There are two debates in this field: the qualitative * quantitative controversy and the one-method * multi-method discourse. This book discusses those controversies and tries to give some reasons and examples for overcoming mono-method research in psychology.
Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe / Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe
| Author | : Emilee Moore |
| Publisher | : Research-publishing.net |
| Total Pages | : 527 |
| Release | : 2017-03-27 |
| Genre | : Language Arts & Disciplines |
| ISBN | : 1908416467 |
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This handbook is a guide for researchers in plurilingual education. It introduces notions of collaborative research, action-research, ethnography, conversation analysis and mediated discourse analysis. It also discusses ethics, how to collect and organize plurilingual and multimodal corpora, and write up research papers.Aquest manual és una guia per a la recerca en educació plurilingüe. S'hi introdueixen conceptes de recerca col·laborativa, recerca-acció, etnografia, anàlisi de la conversa i anàlisi del discurs mediat. També s'hi discuteixen qüestions d'ètica, maneres de recopilar i organitzar corpus plurilingües i multimodals, i d’escriure textos de recerca.Este manual es una guía para la investigación en educación plurilingüe. Se introducen conceptos de investigación colaborativa, investigación-acción, etnografía, análisis de la conversación y análisis del discurso mediado. También se discuten cuestiones de ética, maneras de recopilar y organizar corpus plurilingües y multimodales, y de redactar textos de investigación.
Canon, literatura infantil y juvenil y otras literaturas
| Author | : Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Symposio Internacional |
| Publisher | : Univ de Castilla La Mancha |
| Total Pages | : 902 |
| Release | : 2003 |
| Genre | : Fiction |
| ISBN | : 9788484272571 |
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Esta publicación recoge las ponencias plenarias y las comunicaciones presentadas y leídas en el VII Simposio Internacional de la SEDLL, que con el título Canon, literatura infantil y juvenil y otras literaturas, fue asumido por la Universidad de Castilla-La Mancha y se celebró en Ciudad Real, en diciembre de 2001. Aparecen aquí recogidas también las actividades relacionadas con los estudios mencionadas arriba: talleres y seminarios que suscitaron provechosas discusiones, sugerencias y debates. Como dice Alfredo Rodríguez López-Vázquez en la Presentación: La celebración del VII Simposio con su doble concreción en el título, del objeto de estudio, y de su relación con el canon, ha venido a representar un hito importante. Este Simposio pretendía, ya desde su diseño por parte del Comité Científico, un nuevo planteamiento de orientaciones críticas y metodológicas en el ámbito de la educación y de la investigación en torno a la literatura que leen los niños y los jóvenes de hoy en día en el contexto de la sociedad tecnológica moderna. Creemos que esta publicación permite afirmar que se ha cumplido con los objetivos previstos para cada una de las áreas temáticas.
Congreso de Educación: Psicopedagogía y didáctica
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 452 |
| Release | : 1988 |
| Genre | : Comparative education |
| ISBN | : |
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Empirical Research in Education
| Author | : Gilbert de Landsheere |
| Publisher | : Paris, France : Unesco |
| Total Pages | : 122 |
| Release | : 1982 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : |
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IBE-UNESCO pub. Report evaluating recent trends in educational research and experimental schooling - examines historical and theoretical aspects of empirical research, considers the role of cultural factors in the learning process, aspects of curriculum development, and attainment appraisal, discusses various research projects, and includes a directory of research centres. Diagrams and references.
