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Diálogo escolar y cultura de paz

Diálogo escolar y cultura de paz
Author: José Antonio Ortega Carrillo
Publisher:
Total Pages: 180
Release: 2004
Genre: Education
ISBN: 9788484910053

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La paz, un diálogo cultural

La paz, un diálogo cultural
Author: Alianza Educación para la Construcción de Cultura de Paz
Publisher:
Total Pages: 13
Release: 2009
Genre: Paz
ISBN:

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Diversidad de Melolonthidae

Diversidad de Melolonthidae
Author: Carmen Andrea Upegui Velez
Publisher: Editorial Academica Espanola
Total Pages: 156
Release: 2014-06-02
Genre:
ISBN: 9783846577578

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La construccion de la cultura de paz consiste en favorecer los valores, las actitudes y las conductas que suscitan interacciones e intercambios sociales basados en los principios que fundamentan el derecho humano a la paz, es la base esencial de la democracia, rechaza la violencia y previene los conflictos mediante el dialogo y la mediacion.En este sentido, la educacion es el principal instrumento para dicha construccion, que encuentra en el aprendizaje de la ciudadania democratica, la educacion para la paz y los derechos humanos, factor clave para una convivencia pacifica y la resolucion de los conflictos. La cultura de paz, puede ser considerada como ese paradigma emergente que puede ayudar a la humanidad a conocer que ya no es posible seguir viviendo y educando, de la misma manera como se ha hecho hasta ahora, y se debe buscar una nueva cultura en cada ser humano, haga conciencia del mundo en que vive. Asimismo, la cultura de paz es un proceso de hacerse consciente de que el mundo es una unidad, y de basa se basa en una profunda devocion por la vida y el potencial de la naturaleza humana."


Diálogos sobre la paz

Diálogos sobre la paz
Author: Laura Gemma Flores
Publisher: Bonilla Artigas Editores
Total Pages: 136
Release: 2024-02-15
Genre: Social Science
ISBN: 6078918834

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El Doctorado en Humanidades con especialidad en Patrimonio y Cultura para la Paz, albergado en la Unidad Académica de Estudios de las Humanidades de la Universidad Autónoma de Zacatecas "Francisco García Salinas", nace en un contexto de transformación de los modelos educativos, donde, de los esquemas de educación tradicional se transita a campos problématicos del conocimiento. Dado que en el presente es apremiante una toma de conciencia y de intervención frente a la desquiciante ruptura del tejido social; el entorno educativo se ha planteado con urgencia intervenir desde los distintos ámbitos del conocimiento para movilizar las áreas de incidencia tanto en las esferas públicas como en las privadas para trasmutar a una sociedad más justa, equitativa y pacífica. Esta primera muestra de trabajo colectivo entre alumnos y profesores de dicho programa, expuesto desde distintas vertientes trans, inter e intradisciplinares, analiza el fenómeno de la paz tratando de hacer llegar sus reflexiones a múltiples públicos y entidades sociales con el afán de visibilizar el hecho de que frente a la degradación y la descomposición social existen luchas reales y denodadas para transformar el sentido común y el imaginario social. Los profesores que conforman el colectivo de este programa, proveniente de las áreas de: arte, arqueología, derecho, economía, filosofía, historia, lingüística, psicología y pedagogía, nos proponemos conjuntar las herramientas gnoseológicas para abordar el contexto que nos rodea desde el enfoque desde, por y para la paz. El programa, que arrancó en agosto de 2019 ha acogido una veintena de alumnos de distintas formaciones para engarzar con su visión la posibilidad de resolver problemas que se desplazan transversalmente en la cotidianidad de una ciudadanía urgente de soluciones. Sabemos que estos esfuerzos enlazados con otros que encabezan organismos autónomos y privados del estado de Nuevo León y el estado de México, convierten a la Universidad Autónoma de Zacatecas en punta de lanza para esta tarea impostergable. Sin duda este diálogo apenas comienza y se convierte en un bastión de largo aliento al que por ahora habrá de darse un seguimiento a partir de la academia, pero que tarde o temprano llegará hasta los ámbitos laborales y de los servicios públicos de las distintas esferas del gobierno.


Peace Education and Religion: Perspectives, Pedagogy, Policies

Peace Education and Religion: Perspectives, Pedagogy, Policies
Author: Marcia Hermansen
Publisher: Springer Nature
Total Pages: 518
Release: 2022-10-02
Genre: Social Science
ISBN: 3658369841

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Whether formally incorporated into curriculum and teacher training or informally integrated in contexts such as state or NGO initiatives dealing with resolving social, ethnic, and religious conflicts, peace education is increasingly recognized as a critical component in addressing violence in contemporary plural societies. Peace education can constructively undertake a reframing of historical narratives while inspiring practical community activities. An important, but insufficiently studied and theorized aspect of peace education is the role of religion. The challenge to peace education in today’s globalized, diverse, mobile, and religiously pluralistic world is to be able to take both complex global and distinctive local situations into account. The contributions to this integrative collection of essays provide exactly these local and global perspectives on the state of peace education and its relationship to religion across pedagogy and curriculum, state policies, and activism within societies on the front lines of resolving internal conflicts, whether historical or recent, that often reflect aspects of religious identities.


Cultura de paz, diálogo y negociación

Cultura de paz, diálogo y negociación
Author: Luis Alberto Arista Montoya
Publisher:
Total Pages: 96
Release: 1999*
Genre: Negotiation
ISBN: 9789972652479

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Mediation across the Globe

Mediation across the Globe
Author: Kevin Brown
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
Total Pages: 292
Release: 2018-10-29
Genre: Political Science
ISBN: 1527520625

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Every mediator recalls how difficult it was to break into the field of Alternative Dispute Resolution (ADR) and how gaining initial experience was near impossible. This eye-opening book provides insights into what success looks like in a mediation practice. The Annual World Mediation Summit brings some of the most forward-thinking international conflict experts together in this book sharing their accounts of how mediation is used to resolve interpersonal and international conflicts so that participants walk away from the conflict with win-win solutions. This book will appeal to anyone interested in practical experiences in mediation across the globe, or wanting to discover how the most successful mediators operate. It is also appropriate for anyone interested in learning from successful judges, lawyers and mediators. Furthermore, this book will be useful to anyone who wants to learn about how mediation works worldwide and to learn from mediators’ challenges and capitalize on their successes. The twenty plus chapters here are written by authors from across the globe supporting the use of mediation in place of other more complicated systems. Their experiences are thoughtfully and clearly described in this book.


Teaching and Learning for Comprehensive Citizenship

Teaching and Learning for Comprehensive Citizenship
Author: Candice C. Carter
Publisher: Routledge
Total Pages: 180
Release: 2020-11-16
Genre: Education
ISBN: 1000246337

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Ultimately concerned with how citizenship education for peace can be enriched through interdisciplinary learning, this edited volume reveals the role of peace education in global citizenship by illuminating instruction for comprehensive citizenship. A truly international collection, this volume offers timely insights from countries including Argentina, Mexico, Spain, Canada, Bangaldesh, Korea, Zimbabwe, and Timor Leste as it provides critical, in-depth analyses of peace-oriented instruction in formal and informal settings. The text illustrates how citizenship can be effectively developed on both a global and a local level, and discusses the practical learning opportunities that can enact change through schools, nongovernmental organizations, and community-wide civic actions with children, youth, adults, and families. This text will appeal to academics and researchers involved in the field of international and comparative education and will be of interest to educators and school leaders concerned with the role citizenship plays in the context of teaching and learning.