Autoevaluación del Centro educativo
Author | : Jesus Rúl |
Publisher | : |
Total Pages | : 386 |
Release | : 2003 |
Genre | : |
ISBN | : 9788445720615 |
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Author | : Jesus Rúl |
Publisher | : |
Total Pages | : 386 |
Release | : 2003 |
Genre | : |
ISBN | : 9788445720615 |
Author | : Ana Granda Cabrales |
Publisher | : |
Total Pages | : 228 |
Release | : 2013-02 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788499589572 |
Author | : José María Ruiz Ruiz |
Publisher | : Narcea Ediciones |
Total Pages | : 356 |
Release | : 1996-02-02 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788427711532 |
Cómo hacer la evaluación de los Centros Educativos es una pregunta obligada para todos los equipos Directivos, Claustros, Centros de Profesores, Departamentos de Orientación, Asociaciones de Padres y Madres y, en definitiva,para todas las comunidades educativas y para todos los responsables de la formación y actualización docente. Como respuesta a esta inquietud, el libro aporta una información, teórica y práctica, que facilita la planificación, diseño y desarrollo de una adecuada evaluación de los Centros Educativos. En la primera parte recoge una panóramica general de las dos grandes cuestiones de la evaluación ( evaluación de Centros y evaluación de Programas educativos). En la segunda, ofrece doce modelos de evaluación de Centros (ocho de evaluación interna y cuatro de evaluación externa). Cada uno de ellos parte de un breve planteamiento teórico y describe después su aplicación a un Centro real, para concluir con un anexo en que se presentan los instrumentos de evaluación empleados: radiografías de Centros, cuestionarios, modelos de informes y de pautas para entrevistas, listas de control, escalas de evaluación, informe final ...
Author | : |
Publisher | : |
Total Pages | : |
Release | : 2013 |
Genre | : |
ISBN | : 9788499587509 |
Author | : José Ma Ruiz |
Publisher | : Narcea Ediciones |
Total Pages | : 244 |
Release | : 2023-05-15 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8427731140 |
Libro muy práctico que ayuda a planificar y diseñar la evaluación en los Centros. Ofrece once modelos de evaluación: siete de evaluación interna y cuatro de evaluación externa. Cada uno de ellos parte de un breve planteamiento teórico y describe después su aplicación pormenorizada en un centro real, para concluir con un anexo en el que se presentan todos los instrumentos empleados: radiografías de centros, cuestionarios, modelos de informes y de pautas para entrevistas, listas de control, escalas de evaluación, informes finales, etc.
Author | : MARTÍN RODRÍGUEZ Eustaquio |
Publisher | : Editorial UNED |
Total Pages | : 317 |
Release | : 2013-12-05 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8436268172 |
Los centros escolares y el profesorado se constituyeron, desde mediados de los años setenta del siglo XX, en dos nuevos ámbitos de evaluación. En su emergencia tuvo una influencia decisiva el movimiento de la accountability, o rendición de cuentas, que en el contexto anglosajón propició la obligación de que las instituciones educativas informaran periódicamente a la comunidad de sus logros y resultados, haciendo realidad el “derecho a saber”. A su implantación y desarrollo contribuyeron en gran medida las políticas educativas que abordaron, en los años noventa, la reforma de los sistemas educativos de cara a afrontar la mejora de su calidad. En el contexto de estas nuevas exigencias y condiciones, no cabe duda que la teoría y práctica de la evaluación institucional y de los docentes han ido adquiriendo un protagonismo estelar, como base sobre la que sustentar y legitimar las directrices de las políticas educativas que a nivel nacional se ponen en juego, para fundamentar las decisiones que necesitan tomarse en la conducción de los sistemas educativos, o para proveer a los centros y profesores de herramientas y datos que, además de facilitarles el conocimiento de sus quehaceres, les permitan profundizar en sus desarrollos institucional y profesional. A través de diez temas se hace un recorrido por los contenidos más relevantes del estado actual de estos dos ámbitos de evaluación. En una primera parte, temas 1 y 2, se analiza la conformación de este campo profesional de estudio e investigación y se clarifican sus bases teórico-conceptuales y los presupuestos de las distintas tradiciones científicas que fundamentan las diferentes propuestas y modelos de evaluación de centros y profesores. Las partes segunda y tercera están dedicadas monográficamente al estudio de cada uno de los ámbitos. Tanto en los centros, temas del 3 al 6, como en el profesorado, temas del 7 al 10, se empieza con la presentación de las orientaciones y perspectivas desde las que se pueden abordar la evaluación, y se finaliza con las características y experiencias de la evaluación institucional y del profesorado en el contexto universitario.
Author | : José Luis San Fabián Maroto |
Publisher | : |
Total Pages | : 136 |
Release | : 2007 |
Genre | : |
ISBN | : 9788469075333 |
Author | : Centro de Investigación y Documentación Educativa (España) |
Publisher | : Ministerio de Educación |
Total Pages | : 268 |
Release | : 1995-01-01 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788436927412 |
Recoge una síntesis comentada de las investigaciones efectuadas en estos campos entre 1982 y 1992.
Author | : Manuel Ávila Cañadas |
Publisher | : Ministerio de Educación |
Total Pages | : 241 |
Release | : 2010 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8436949358 |
Esta obra recoge aportaciones para que los profesionales de la educación puedan reflexionar sobre el valor positivo que en sí misma encierra la evaluación como proceso sistemático para la mejora educativa, con el objeto de intentar vislumbrar su sentido auténtico. El objetivo más destacable es afianzar una cultura de la evaluación como instrumento de aprendizaje, desarrollo profesional y de mejora de la institución escolar a través de estrategias y orientaciones para la acción que incidan en la evaluación del alumnado, en la evaluación del profesorado y el desarrollo profesional, en los planes de mejora de los centros, en la evaluación para la inclusión educativa, y en las evaluaciones de diagnóstico desde una mirada formativa. Esta publicación va dirigida a profesorado y directivos de los centros educativos de etapas no universitarias, así como a inspectores, asesores de formación del profesorado y demás estudiosos del tema.
Author | : Antonio Bolívar Botía |
Publisher | : Pearson Educación |
Total Pages | : 428 |
Release | : 2002 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788420535623 |
Educación