3 2 Ideas Clave El Desarrollo De La Competencia Matematica PDF Download

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3-2 Ideas Clave. El desarrollo de la competencia matemática

3-2 Ideas Clave. El desarrollo de la competencia matemática
Author: Jesús M.a Goñi Zabala
Publisher: Grao
Total Pages: 236
Release: 2008-07-09
Genre: Education
ISBN: 8478278419

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El libro reflexiona sobre la diferencia entre dos maneras distintas de enfocar la enseñanza de las matemáticas: las matemáticas como área de conocimiento del currículo de la educación y/o las matemáticas como competencia clave o básica para el aprendizaje. De estructura clara, además de las ideas que propone para el desarrollo de la competencia matemática, el libro incide en la importancia de la innovación y el cambio para mejorar la capacitación docente. Las ideas clave planteadas ayudan a responder a preguntas tales como: ¿Cuál es la razón que justifica la presencia de las matemáticas en el currículo? ¿Desde qué perspectiva deben definirse las finalidades que debe lograr la enseñanza de las matemáticas? ¿Por qué debe centrarse la enseñanza de las matemáticas en el desarrollo de la competencia matemática y qué debemos entender por competencia matemática?


32-2 ideas clave

32-2 ideas clave
Author: J. M. Goñi
Publisher:
Total Pages: 0
Release: 2008
Genre:
ISBN:

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Competencia clave: Competencia Matemática Nivel 3

Competencia clave: Competencia Matemática Nivel 3
Author: GONZÁLEZ ORTIZ, ALFONSO
Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A.
Total Pages: 298
Release: 2020-10-01
Genre: Mathematics
ISBN: 8428344817

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El presente libro desarrolla los contenidos claves para la obtención de la Competencia Matemática nivel 3 (FCOV12), correspondiente con lo establecido para el acceso al Certificado de Profesionalidad de nivel 3 de cualificación profesional según el artículo 20.2 y el anexo IV del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero. En Competencia Matemática nivel 3 se trabaja la materia necesaria para la adquisición de los contenidos mínimos: --- Utilización de los números para la resolución de problemas. --- Utilización de las medidas para la resolución de problemas. --- Aplicación de la geometría en la resolución de problemas. --- Aplicación del álgebra en la resolución de problemas. --- Aplicación de la estadística y la probabilidad en la resolución de problemas. Con este libro se logra la adquisición de una amplia variedad de conceptos y procedimientos matemáticos ya que incluye: --- Un desarrollo teórico con explicaciones fáciles y precisas. --- Una estructuración lógica y resumen de cada capítulo. --- Una gran cantidad de ejercicios resueltos relacionados con los fenómenos y las situaciones de nuestro entorno cotidiano. --- Un amplio material didáctico complementario. --- Imágenes que facilitan la asociación y la comprensión de los contenidos matemáticos. Alfonso González Ortiz es profesor de Educación Infantil, Educación Primaria, especialista en Pedagogía Terapéutica y youtuber. Su extensa carrera le ha permitido trabajar en diversos e interesantes campos del sector educativo. En la actualidad, pertenece al Departamento de Orientación del Real Colegio Escuelas Pías de San Fernando y compagina su actividad docente con el canal de matemáticas alfonsoeducador en YouTube con más de 100 000 suscriptores


Competencia clave

Competencia clave
Author: María del Carmen Montañez Rodríguez
Publisher:
Total Pages: 245
Release: 2014
Genre:
ISBN: 9788498394450

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Ratio and Proportion

Ratio and Proportion
Author: David Ben-Chaim
Publisher: Springer Science & Business Media
Total Pages: 264
Release: 2012-07-30
Genre: Education
ISBN: 9460917844

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Ratio and Proportion—Research and Teaching in Mathematics Teachers’ Education offers its readers an intellectual adventure where they can acquire invaluable tools to turn teaching ratio and proportion to professionals and school children into an enjoyable experience. Based on in-depth research, it presents a deep, comprehensive view of the topic, focusing on both the mathematical and psychological-didactical aspects of teaching it. The unique teaching model incorporates both theoretical and practical knowledge, allowing instructors to custom-design teacher courses according to their speci?c needs. The book reports on hands-on experience in the college classes plus teachers’ experience in the actual classroom setting. An important feature is the extensive variety of interesting, meaningful authentic activities. While these activities are on a level that will engage pre- and in-service mathematics teachers in training, most can also be utilized in upper elementary and middle school classes. Accompanying the majority of these activities are detailed remarks, explanations, and solutions, along with creative ideas on how to conduct and expand the learning adventure. While primarily written for educators of mathematics teachers, this book can be an invaluable source of information for mathematics teachers of elementary and middle school classes, pre-service teachers, and mathematics education researchers.