Revolución digital en las aulas universitarias
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Publisher | : |
Total Pages | : 0 |
Release | : 2024 |
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ISBN | : 9788411833509 |
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Author | : |
Publisher | : |
Total Pages | : 0 |
Release | : 2024 |
Genre | : |
ISBN | : 9788411833509 |
Author | : María José Pérez Serrano |
Publisher | : Lulu.com |
Total Pages | : 122 |
Release | : 2018 |
Genre | : |
ISBN | : 8417270507 |
Author | : Mariano Fernández Enguita |
Publisher | : Ediciones Morata |
Total Pages | : 258 |
Release | : 2023-04-17 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8419287415 |
Somos productos, y agentes, de las sucesivas olas transformadoras de la información, la comunicación y el aprendizaje. La primera ola, impulsada por el lenguaje y la educación, integró y produjo la hominización. La segunda, por la escritura y la escuela artesanal, hizo posible la civilización. La tercera, con la imprenta y los sistemas escolares, fue parte vertebral de la modernización. La cuarta, con la explosión de los medios de comunicación de masas y las reformas escolares comprehensivas, ha sido y es un periodo de desencuentro. La quinta ola, la transformación digital ubicua que vivimos, más amplia, más rápida y más profunda que cualquier otra anterior, cuestiona profundamente la organización educativa heredada, abriendo un sinfín de oportunidades, desatando no pocos riesgos y descolocando a quienes crecimos en un sistema y nos vemos ya en otro. Esta obra analiza los elementos esenciales de esta ola transformadora: el artilugio o la tríada digital formada por el dispositivo personal, el software como metamedio y la conectividad ubicua; el hipertexto y su extensión a los hipermedia, frente al languideciente dominio del libro de texto; la hiperaula, como radical transformación del aula, es decir, de la arquitectura física y organizativa del espacio, el tiempo, los recursos y la actividad escolares; la codocencia y la ciborgdocencia, que se abren paso entre el paisaje heredado de la docencia balcanizada y fragmentaria; la inteligencia aumentada de la profesión, gracias al desarrollo de la inteligencia artificial desde las primitivas máquinas de enseñar hasta los tan espectaculares como inciertos modelos generativos actuales.
Author | : López González, Rocío |
Publisher | : Ediciones Díaz de Santos |
Total Pages | : 242 |
Release | : 2015-01-01 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8499697623 |
El tamaño de la transformación digital ha llevado al desarrollo de nuevas formas de crear conocimiento y a novedosas estructuras de pensamiento que, sobre todo entre los más jóvenes, hablan de mosaicos de datos, de estímulos culturales complejos, de relaciones lineales y verticales, que no están al margen de laeducación, sino que se hilvanan con ella. Un reto mayor para quien enseña. Las tecnologías en sí constituyen, ahora y siempre, un recurso para cambio, un instrumento de transformación y en esta generación tecnológica, los cambios o transformaciones no sólo son inequitativos, también son variables, desarrollanbrechas a nivel global, nacional, regional y entre las instituciones educativas. Esta obra, al detenerse en un caso concreto, busca detectar diferencias, leer la construcción de esas nuevas estructuras de pensamiento que no se enmarcan en los horarios escolares, sino que están presentes en la vida misma de losjóvenes y en sus prácticas culturales diversas y cotidianas. Indaga en los usos de diferentes tecnologías, reflexiona sobre la incidencia de la cultura digital más allá del ámbito universitario, pero en el cual también está presente.Esto es lo que ofrece la obra de Rocío López González: contextualiza con cifras, pero analiza de manera cuidadosa el concepto de juventud, no de una juventud globalizada, sino situada en una disciplina y universidad concretas, en unterritorio determinado por causales históricas, sociales y culturales. Realizar un análisis de corte cualitativo sobre una realidad tan específica, desde mi punto de vista, representa una contribución que no sólo es valiosa, sino queademás debe ser sostenida y multiplicarse mirando otras realidades. Con esteestudio y a partir de las voces de los jóvenes universitarios, la autora alimenta la indispensable e inevitable espiral de la creación del saber sobre el vínculo educación-tecnologías digitales. Quienes estamos interesados en esta articulación, con Jóvenes universitarios: uso de las tecnologías digitales tenemos en nuestras manos una obra que esclarece matices y puntos de vista desde una mirada singular.
Author | : Javier H. Contreras |
Publisher | : |
Total Pages | : 122 |
Release | : 2012 |
Genre | : |
ISBN | : 9786078223213 |
Author | : Fernando M. Reimers |
Publisher | : Springer Nature |
Total Pages | : 352 |
Release | : 2022 |
Genre | : COVID-19 Pandemic, 2020- |
ISBN | : 3030821595 |
Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach
Author | : Manuel Gertrudix Barrio |
Publisher | : Lulu.com |
Total Pages | : 144 |
Release | : 2013-05-13 |
Genre | : Computers |
ISBN | : 8415816049 |
Desde 2008, el Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, se ha venido desarrollando en el marco de la Cátedra Europa, organizado por la Universidad del Norte en Barranquilla, Colombia. En sus seis ediciones, se ha consolidado como un espacio de encuentro académico interesado en el abordaje interdisciplinar de las TIC desde tres grandes áreas, las ciencias sociales, las comunicaciones y la educación.
Author | : Neil Selwyn |
Publisher | : John Wiley & Sons |
Total Pages | : 80 |
Release | : 2016-06-07 |
Genre | : Social Science |
ISBN | : 0745696503 |
Digital technologies are a key feature of contemporary education. Schools, colleges and universities operate along high-tech lines, while alternate forms of online education have emerged to challenge the dominance of traditional institutions. According to many experts, the rapid digitization of education over the past ten years has undoubtedly been a ‘good thing’. Is Technology Good For Education? offers a critical counterpoint to this received wisdom, challenging some of the central ways in which digital technology is presumed to be positively affecting education. Instead Neil Selwyn considers what is being lost as digital technologies become ever more integral to education provision and engagement. Crucially, he questions the values, agendas and interests that stand to gain most from the rise of digital education. This concise, up-to-the-minute analysis concludes by considering alternate approaches that might be capable of rescuing and perhaps revitalizing the ideals of public education, while not denying the possibilities of digital technology altogether.
Author | : Laura A. Wankel |
Publisher | : Emerald Group Publishing |
Total Pages | : 302 |
Release | : 2011-01-18 |
Genre | : Education |
ISBN | : 0857246518 |
New technologies provide new ways of delivering the programs and services of higher educational (HE) institutions. This book examines how social media are redefining what university communities are and the purposes and practices of the various functional areas in HE.
Author | : Kathleen Lynch |
Publisher | : Gill |
Total Pages | : 356 |
Release | : 1999 |
Genre | : Education |
ISBN | : |
A text for students of education and sociology with up-to-date data on equality in education in Ireland