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| Author | : Christine Revuz |
| Publisher | : FeniXX |
| Total Pages | : 173 |
| Release | : 1989-01-01T00:00:00+01:00 |
| Genre | : Social Science |
| ISBN | : 2402462302 |
Le métier de formateur change. Confrontés à des besoins et des demandes nouvelles, les formateurs doivent développer de nouvelles compétences. Voici quelques éléments de réponses. « Copyright Electre »
| Author | : Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 172 |
| Release | : 1989 |
| Genre | : Animateurs de formation - Formation |
| ISBN | : 9782908001006 |
| Author | : Association nationale pour la formation professionnelle des adultes |
| Publisher | : FeniXX |
| Total Pages | : 204 |
| Release | : 1994-01-01T00:00:00+01:00 |
| Genre | : Business & Economics |
| ISBN | : 2402464356 |
On a beaucoup déploré l'écart existant entre la formation et l'emploi ; on a souvent décrit les évolutions importantes des technologies et des organisations de travail, les transformations profondes des métiers qui, depuis plusieurs années, obligent les organismes de formation à adapter leurs dispositifs. Mais comment procèdent, au jour le jour, les acteurs concernés ? Comment analysent-ils le travail, pour appréhender au mieux les besoins de formation ? Quelles incidences ont, sur leurs pratiques formatives, la fine connaissance qu'ils acquièrent des conditions actuelles du travail ? Les praticiens de l'AFPA livrent ici leurs réflexions et leurs expériences de terrain.
| Author | : Véronique Bonin |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 0 |
| Release | : 2019 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
| Author | : Chantal Vincent |
| Publisher | : |
| Total Pages | : |
| Release | : 1987 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
| Author | : Association nationale pour la formation professionnelle des adultes |
| Publisher | : FeniXX |
| Total Pages | : 209 |
| Release | : 1994-12-31T23:00:00+01:00 |
| Genre | : Business & Economics |
| ISBN | : 2402388641 |
La formation tend aujourd'hui à s'organiser au plus près des réalités locales. L'AFPA s'emploie ainsi à développer des réponses formatives diverses, adaptées aux demandes d'entreprises, de collectivités territoriales et de commanditaires multiples : la pédagogie évolue pour prendre en compte ces situations nouvelles. « Copyright Electre »
| Author | : Chantal Vincent |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 0 |
| Release | : 1987 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
| Author | : Association nationale pour la formation professionnelle des adultes |
| Publisher | : FeniXX |
| Total Pages | : 290 |
| Release | : 1992-12-31T23:00:00+01:00 |
| Genre | : Business & Economics |
| ISBN | : 2402041501 |
Alors que les questions de l’emploi et de l’exclusion interrogent gravement et de façon durable notre société, les organismes de formation sont à la recherche des stratégies les plus pertinentes pour remplir leur mission fondamentale : insérer dans l’emploi. En concertation avec les entreprises et les différents acteurs de la formation, l’AFPA définit ses approches pour réduire l’écart entre les situations complexes des personnes et les exigences de l’emploi. Les praticiens de l’AFPA livrent ici leurs réflexions et leurs expériences de terrain.
| Author | : Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France). |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 256 |
| Release | : 1991 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
| Author | : Séphora Boucenna |
| Publisher | : De Boeck Superieur |
| Total Pages | : 193 |
| Release | : 2013-12-17 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 2804183718 |
Comment les formateurs d'adultes tiennent-ils compte de l'expérience des formés dans la conception, le développement ou l'évaluation des dispositifs de formation ? En quoi ces choix définissent-ils leurs rôles, leurs professionnalités ? L'ouvrage aborde une problématique actuelle dans le champ de la formation des adultes. Chaque adulte est porteur de diverses expériences personnelles et professionnelles qui peuvent être considérées par le formateur soit comme une ressource, soit comme un obstacle à gérer en formation. L'expérience, produit de l'activité est aussi l'occasion de nouvelles activités de formation et, en cela, peut devenir un support d'apprentissage. L'apprentissage à partir de l'expérience interroge donc à la fois les dispositifs de formation et les professionnalités des formateurs. Mais comment les formateurs d'adultes tiennent-ils compte de l'expérience des formés dans la conception, le développement ou l'évaluation des dispositifs de formation ? En quoi ces choix définissent-ils leurs rôles, leurs professionnalités ? Quelles tensions peut-on identifier entre ces différents rôles, aux différents moments du processus de formation ? Quels gestes professionnels, quelles compétences professionnelles sous-tendent l'action des formateurs ? Sur quelles logiques d'action prennent-elles appui ? À la lumière de dispositifs de formation continuée qui misent sur l'expérience des adultes dans de diverses organisations (scolaires, marchandes et associatives), cet ouvrage questionne donc trois axes : le rapport des formateurs à l'expérience des formés ; les spécificités des dispositifs de formation ; l'identité des formateurs.
