Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Experiencias De Investigacion E Innovacion En La Ensenanza De Las Ciencias PDF full book. Access full book title Experiencias De Investigacion E Innovacion En La Ensenanza De Las Ciencias.
| Author | : Pedro Membiela Iglesia |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 589 |
| Release | : 2013 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788415524106 |
| Author | : Carlos Palacios Gómez |
| Publisher | : Ministerio de Educación |
| Total Pages | : 476 |
| Release | : 1993 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788436924428 |
Recoge el reflejo del estado en el que se encuentra la investigación y la innovación en el área didáctica de las ciencias y sus perspectivas de futuro.
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 716 |
| Release | : 1998 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788495095039 |
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 232 |
| Release | : 2000 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : |
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 517 |
| Release | : 2019 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788468051833 |
| Author | : Delgado-Algarra, Emilio José |
| Publisher | : IGI Global |
| Total Pages | : 295 |
| Release | : 2020-02-14 |
| Genre | : Computers |
| ISBN | : 1799828840 |
The advancement of technology in today’s world has led to the progression of several professional fields. This includes the classroom, as teachers have begun using new technological strategies to increase student involvement and motivation. ICT innovation including virtual reality and blended learning methods has changed the scope of classroom environments across the globe; however, significant research is lacking in this area. ICTs and Innovation for Didactics of Social Sciences is a fundamental reference focused on didactics of social sciences and ICTs including issues related to innovation, resources, and strategies for teachers that can link to the transformation of social sciences teaching and learning as well as societal transformation. While highlighting topics such as blended learning, augmented reality, and virtual classrooms, this book is ideally designed for researchers, administrators, educators, practitioners, and students interested in understanding current relevant ICT resources and innovative strategies for the didactic of social sciences and didactic possibilities in relation to concrete conceptual contents, resolution of problems, planning, decision making, development of social skills, attention, and motivation promoting a necessary technological literacy.
| Author | : Víctor Manuel Rosario Muñoz |
| Publisher | : Palibrio |
| Total Pages | : 311 |
| Release | : 2012-04-13 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 1463315511 |
El propsito fundamental de este libro se ubica en recuperar casos exitosos derivados de procesos de transformacin institucional, en los diferentes niveles educativos, en los siguientes mbitos, entre otros: prctica docente, gestin directiva y acadmica, metodologas de aprendizaje, el curriculum por competencias, los sistemas de tutoras. Tambin se problematiza en torno a temticas sobre, permanencia y retencin de estudiantes en riesgo, acciones de vinculacin con la comunidad, estudios sobre la eficiencia terminal, diseo y cambio curricular para una nueva oferta educativa, la implementacin de modalidades educativas no convencionales, el diseo e implementacin de polticas y programas para la sustentabilidad, equidad de gnero, la diversidad, los derechos humanos, y, los resultados de reformas educativas. Se pretende, con este tipo de acciones, socializar a las comunidades educativas los resultados de la innovacin e investigacin que se realizan en diferentes mbitos territoriales, promover el desarrollo de la teora relacionadas con el campo de la innovacin y cambio educativo, promover el conocimiento de la realidad educativa de la Regin Iberoamericana, a travs de la difusin de experiencias originales y, conformar redes de acadmicos por temas de investigacin.
| Author | : Ainoa Marzabal |
| Publisher | : Springer Nature |
| Total Pages | : 368 |
| Release | : |
| Genre | : |
| ISBN | : 3031528301 |
| Author | : Pineda-Alfonso, José A. |
| Publisher | : IGI Global |
| Total Pages | : 689 |
| Release | : 2018-11-23 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 1522571116 |
Active participation in processes of change are an essential aspect of community participation, and proper recognition of opportunities for participation facilitate community engagement nationally and internationally. Education and its relation to citizenship in recent years has become one of the most important fields of research. From different areas and contexts, it has been revealed that there is a prevailing need for education for citizens to take part actively in the processes of change and improvement that the current global situation requires. The Handbook of Research on Education for Participative Citizenship and Global Prosperity is a pivotal reference source focusing on the productions and fields of study that are carried out all over the world on education for citizenship, namely the devices that provide young people with the consciousness and highlight the aspects of an active democratic life. While highlighting topics such as citizenship identity, educational policy, and social justice, this publication explores participation instruction, as well as the methods of community involvement. This book is ideally designed for educational administrators, policymakers, researchers, professionals, and educators seeking current research on instructional methods for teaching active community and political involvement.
| Author | : V. Ctor Manuel Rosario Mu Oz (Coord ). |
| Publisher | : Palibrio |
| Total Pages | : 311 |
| Release | : 2012-04 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 146331552X |
El propósito fundamental de este libro se ubica en recuperar casos exitosos derivados de procesos de transformación institucional, en los diferentes niveles educativos, en los siguientes ámbitos, entre otros: práctica docente, gestión directiva y académica, metodologías de aprendizaje, el curriculum por competencias, los sistemas de tutorías. También se problematiza en torno a temáticas sobre, permanencia y retención de estudiantes en riesgo, acciones de vinculación con la comunidad, estudios sobre la eficiencia terminal, diseño y cambio curricular para una nueva oferta educativa, la implementación de modalidades educativas no convencionales, el diseño e implementación de políticas y programas para la sustentabilidad, equidad de género, la diversidad, los derechos humanos, y, los resultados de reformas educativas. Se pretende, con este tipo de acciones, socializar a las comunidades educativas los resultados de la innovación e investigación que se realizan en diferentes ámbitos territoriales, promover el desarrollo de la teoría relacionadas con el campo de la innovación y cambio educativo, promover el conocimiento de la realidad educativa de la Región Iberoamericana, a través de la difusión de experiencias originales y, conformar redes de académicos por temas de investigación.
