Evaluacion De Las Competencias Docentes En Las Ciencias De La Salud PDF Download

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Evaluación de las competencias docentes en las ciencias de la salud

Evaluación de las competencias docentes en las ciencias de la salud
Author: Gabriel Félix Burgos
Publisher:
Total Pages: 309
Release: 2019
Genre: Competency-based education
ISBN: 9786074487817
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"Es un texto actualizado, conciso y ordenado, una herramienta fundamental para el alumno de pregrado y estudiantes de enfermería; pues le facilitará la adquisición de conocimientos en biología, microbiología, parasitología, además de distintas enfermedades, y sus interacciones entre sí; promoviendo el cuidado del ambiente y la prevención de problemas de salud pública. Ecología y salud, 4a edición se fundamenta y conceptualiza con base en la triada ecológica, la cual está compuesta por el ambiente, huésped y parásitos. Cada capítulo se conforma por distintos esquemas, haciendo énfasis en los determinantes sociales de la salud; además, contiene actividades de aprendizaje que le permiten al alumno repasar los temas expuestos. Cabe señalar, que también se incluye un glosario, el cual contiene las explicaciones de las palabras más utilizadas en toda la obra."--Back cover.

Evaluación de competencias en ciencias de la salud

Evaluación de competencias en ciencias de la salud
Author: Irene Durante Montiel
Publisher:
Total Pages: 0
Release: 2011
Genre: Clinical competence
ISBN: 9786077743477
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Evaluación de Competencias en Ciencias de la Salud, es un texto dirigido a docentes interesados en el tema de la evaluación del aprendizaje desde un panorama general. Los autores utilizan como ejemplo las competencias contenidas en el Plan 2010 de la Facultad de Medicina de la UNAM, pero su aplicación puede y debe ser, en este sentido, mucho más amplia y de interés para todos los educadores en Ciencias de la Salud.Los docentes encontraran en esta obra las bases para la aplicación de los fundamentos teóricos y metodológicos de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes, con el fin de mejorar su práctica docente como evaluadores; se describen instrumentos de evaluación con su deificación, elaboración, ventajas y desventajas, así como ejemplos de su aplicación lo que facilita su instrumentación en situaciones similares en Ciencias de la Salud.El contenido del texto puede ser utilizado por los docentes en la planeación de estrategias de evaluación a nivel curricular, para valorar lo asimilado dentro de un curso e inclusive para desarrollar actividades especificas con los estudiantes, de tal forma que la evaluación no se convierta solamente en una herramienta de aprendizaje, sino también en un medio para realimentar a los docentes en relación con su desempeño, y a la institución con respecto a las fortalezas y áreas de oportunidad para perfeccionar su proceso educativo.Sin duda el profesor tiene en sus manos una obra única y valiosa que le facilitará el conocimiento y aplicación de los conceptos e instrumentos de evaluación del aprendizaje para mejorar su práctica educativa y beneficiar así el aprendizaje de los estudiantes y la salud de los pacientes.

Evaluación de competencias en ciencias de la salud

Evaluación de competencias en ciencias de la salud
Author:
Publisher:
Total Pages: 0
Release: 2012
Genre: Competency-based education
ISBN: 9786070229077
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Evaluación de Competencias en Ciencias de la Salud, es un texto dirigido a docentes interesados en el tema de la evaluación del aprendizaje desde un panorama general. Los autores utilizan como ejemplo las competencias contenidas en el Plan 2010 de la Facultad de Medicina de la UNAM, pero su aplicación puede y debe ser, en este sentido, mucho más amplia y de interés para todos los educadores en Ciencias de la Salud. Los docentes encontraran en esta obra las bases para la aplicación de los fundamentos teóricos y metodológicos de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes, con el fin de mejorar su práctica docente como evaluadores; se describen instrumentos de evaluación con su deificación, elaboración, ventajas y desventajas, así como ejemplos de su aplicación lo que facilita su instrumentación en situaciones similares en Ciencias de la Salud. El contenido del texto puede ser utilizado por los docentes en la planeación de estrategias de evaluación a nivel curricular, para valorar lo asimilado dentro de un curso e inclusive para desarrollar actividades especificas con los estudiantes, de tal forma que la evaluación no se convierta solamente en una herramienta de aprendizaje, sino también en un medio para realimentar a los docentes en relación con su desempeño, y a la institución con respecto a las fortalezas y áreas de oportunidad para perfeccionar su proceso educativo. Sin duda el profesor tiene en sus manos una obra única y valiosa que le facilitará el conocimiento y aplicación de los conceptos e instrumentos de evaluación del aprendizaje para mejorar su práctica educativa y beneficiar así el aprendizaje de los estudiantes y la salud de los pacientes.

Evaluar competencias docentes del profesorado

Evaluar competencias docentes del profesorado
Author: Antonio Fraile Aranda
Publisher: Comercial Grupo ANAYA, S.A.
Total Pages: 168
Release: 2023-03-23
Genre: Education
ISBN: 8436847962
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Esta obra es un recurso didáctico que tiene como finalidad facilitar a los docentes su labor académica no solo para desarrollar la actividad evaluadora de los aprendizajes competenciales de los estudiantes, sino también para diseñar sus propuestas curriculares, en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El contenido que se propone va dirigido, entre otras actividades académicas, a la creación, puesta en práctica y evaluación de las competencias transversales, docentes genéricas y docentes específicas de Educación Física, pero también ofrece a un importante número de profesores, de diferentes áreas de conocimiento, la participación en comisiones de profesorado, selección de plazas, tribunales de oposiciones, etc., en las tareas de valoración y calificación. Asimismo, puede ser de utilidad como referente para el desarrollo de la actividad docente, ya que las competencias que aparecen recogidas en el documento están presentes en las memorias de verificación e implantación de las titulaciones de grados y posgrados que se vienen impartiendo en la mayoría de las facultades. Para la elaboración de esta guía se ha coordinado a un grupo de profesores universitarios pertenecientes a la Red de Evaluación Formativa y Compartida en Educación (REFYCE), grupo de trabajo con una larga experiencia docente e investigadora en la enseñanza superior. Aunque en dicha Red hay una presencia superior a ciento cincuenta profesores repartidos en más de treinta universidades, para la realización de esta guía se ha contado con la participación de treinta y tres profesores asumiendo cada uno de ellos aquellas competencias que se ha considerado que corresponden con su línea de investigación actual.

Evaluación Del Desempeño Docente en Educación Médic

Evaluación Del Desempeño Docente en Educación Médic
Author: Adri N. Alejandro Mart Nez-Gonz Lez
Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
Total Pages: 80
Release: 2012
Genre:
ISBN: 9783847361756
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Es una obra que brinda y guía la posibilidad de establecer los lineamientos generales de un sistema de evaluación del desempeño docente para cualquier disciplina de las Ciencias de la Salud. Surge a partir de la necesidad de un texto que ofrezca los elementos para realizar una evaluación más integral, justa, equitativa, útil y sobre todo formativa de los docentes. Es producto de varias investigaciones realizadas en la Facultad de Medicina de la UNAM. Dirigido a los académicos, investigadores, docentes, profesionales, técnicos y estudiantes en el campo de la medicina y ciencias de las salud, interesados en el tema de la evaluación como estrategia de perfeccionamiento continuo. También para los docentes que incursionan en la educación basada en competencias considerando el contexto internacional del proyecto europeo Tuning y el proyecto Tuning-América Latina. Busca favorecer la calidad del proceso educativo, específicamente el desempeño docente, y beneficiar así tanto el aprendizaje de los estudiantes como la salud de los pacientes.

Casos de InvestigacióN e InnovacióN

Casos de InvestigacióN e InnovacióN
Author: V. Ctor Manuel Rosario Mu Oz (Coord ).
Publisher: Palibrio
Total Pages: 311
Release: 2012-04
Genre: Education
ISBN: 146331552X
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El propósito fundamental de este libro se ubica en recuperar casos exitosos derivados de procesos de transformación institucional, en los diferentes niveles educativos, en los siguientes ámbitos, entre otros: práctica docente, gestión directiva y académica, metodologías de aprendizaje, el curriculum por competencias, los sistemas de tutorías. También se problematiza en torno a temáticas sobre, permanencia y retención de estudiantes en riesgo, acciones de vinculación con la comunidad, estudios sobre la eficiencia terminal, diseño y cambio curricular para una nueva oferta educativa, la implementación de modalidades educativas no convencionales, el diseño e implementación de políticas y programas para la sustentabilidad, equidad de género, la diversidad, los derechos humanos, y, los resultados de reformas educativas. Se pretende, con este tipo de acciones, socializar a las comunidades educativas los resultados de la innovación e investigación que se realizan en diferentes ámbitos territoriales, promover el desarrollo de la teoría relacionadas con el campo de la innovación y cambio educativo, promover el conocimiento de la realidad educativa de la Región Iberoamericana, a través de la difusión de experiencias originales y, conformar redes de académicos por temas de investigación.

Educational Digital Transformation: New Technological Challenges for Competence Development

Educational Digital Transformation: New Technological Challenges for Competence Development
Author: Julio Cabero Almenara
Publisher: Frontiers Media SA
Total Pages: 281
Release: 2023-10-09
Genre: Education
ISBN: 2832535682
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The COVID-19 pandemic has provided a unique opportunity to examine our understanding of the opportunities and challenges that ICTs offer to support the functioning of all aspects of education. The closure of educational institutions has forced a radical change in the practices of teachers and societies regarding the use of ICT to support teaching, learning, social relations and work in many sectors. In the training of digital skills, the instrumental mastery of ICT continues to outweigh the preparation of citizens to make constructive and safe use of technologies. After two decades of educational policies, we continue to reduce digital literacy to instrumental skills. That is, you do not learn why to use educational technologies and how, or to be critical of their use. Education 4.0 seeks to develop and enhance the digital skills of students and teachers in digital teaching environments, through the creation of a line of academic training programs for undergraduate, postgraduate and continuing education. This article collection welcomes contributions to improve training policies and practices in Educational Digital Transformation for educational development (strategies, activities, proposals for assessment and certification of skills).

Evaluación del currículo por competencias

Evaluación del currículo por competencias
Author: Haydeé Parra
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
Total Pages: 160
Release: 2012
Genre:
ISBN: 9783848476800
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La formacion integral de medicos competentes, con compromiso etico y social para dar solucion a los problemas actuales y futuros de salud, es la tarea de la Facultad de Medicina de la UACH. Para lograrlo renovo de forma colaborativa con docentes y estudiantes el modelo curricular que durante mas de 50 anos se aplico en esta Facultad de Medicina orientandolo a la formacion de competencias. A cinco semestres de su implementacion, el Comite de Evaluacion Academica evaluo este proceso de renovacion curricular y academica a traves de dos fases: Fase 1 Cuantitativa.- donde se aplicaron dos cuestionarios uno dirigido a los estudiantes para valorar desde su percepcion el desarrollo de las competencias propuestas en su perfil y otro para valorar la practica docente desde los estudiantes y los docentes. Fase II.- Cualitativa.- consistio en recuperar informacion directa de los estudiantes y docentes para conocer su opinion respecto al proceso de reforma a traves de la aplicacion de entrevistas: individual y de grupo de enfoque. Los resultados de estas dos fases se muestran en este libro, que compartimos con ustedes.

Author:
Publisher: Religacion Press
Total Pages: 175
Release:
Genre:
ISBN:
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