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| Author | : Manuela Rueda Villén |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 52 |
| Release | : 2009 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788492659142 |
| Author | : Pedro Sáenz-López Buñuel |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 0 |
| Release | : 1997-04 |
| Genre | : Physical education for children |
| ISBN | : 9788487520389 |
En el primer bloque, La Educación Física en Primaria , tratamos de fundamentar la Didáctica de la Educación Física analizando exhaustivamente los conceptos, exponiendo las últimas tendencias y explicando su papel en la actual reforma educativa (L.O.G.S.E.). El capítulo 6 lo hemos dedicado a la iniciación deportiva por considerar importante que el maestro/a de Educación Física debe conocer el proceso de enseñanza de la actividad física que realizan los niños y niñas con más importancia social como es el deporte. Pero si no conocemos cómo se aprende, es difícil estudiar cómo se enseña, por eso en el último capítulo de este bloque, analizamos algunos factores que influyen en el aprendizaje motor. En el segundo bloque, Cómo enseñar la Educación Física , desarrollamos numerosos aspectos que el profesor debe conocer y dominar para mejorar su calidad docente. El control del tiempo de aprendizaje, la comunicación o la dirección de la clase son algunos de los temas tratados. Nos detenemos en el análisis de los métodos de enseñanza con las posibilidades que nos ha abierto Miguel Ángel Delgado Noguera en forma de recursos didácticos, de estrategias en la práctica, de técnicas de enseñanza y de estilos de enseñanza. En el capítulo 15, último de este bloque, sintetizamos las orientaciones metodológicas más adecuadas para los niños y niñas de seis a doce años. En el tercer bloque, Cómo programar los contenidos de enseñanza , evolucionamos desde la planificación a largo plazo siguiendo las orientaciones de la LOGSE hasta el diseño de una actividad de enseñanza-aprendizaje. En el camino nos detenemos en la programación de Unidades Didácticas y en la sesión de Educación Física. En el cuarto bloque, La evaluación de la Educación Física , estudiamos este complejo tema indicando las orientaciones generales de la reforma y describiendo los aspectos e instrumentos que podemos utilizar. Las tablas y los gráficos pretenden centrar la atención sobre aspectos que hemos considerado relevantes. Los simpáticos dibujos tienen la intención de hacer más entretenida la lectura. Nuestro esfuerzo se verá recompensado si conseguimos que alguna parte del libro sea útil para los estudiantes y docentes de la Educación Física. Pedro Sáenz-López.
| Author | : Pedro Luis Rodríguez García |
| Publisher | : INDE |
| Total Pages | : 286 |
| Release | : 2006 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9788497290838 |
La salud y calidad de vida ha experimentado en los ultimos anos un creciente interes y atencion. En este sentido, el papel de las actividades fisicas orientadas hacia la salud ha adquirido paulatinamente una mayor presencia dentro del curriculum escolar, siendo la Educacion Fisica una de las materias que puede responder de forma concreta y explicita a su desarrollo. Salud y ejercicio fisico constituyen un binomio indisociable que otorga una significacion incuestionable a la labor educativa del especialista en Educacion Fisica y justifica la presencia de esta materia dentro del curriculum. Siendo tan importante la promocion de la salud en el curriculum de Educacion Fisica, es necesario que el docente adquiera la formacion necesaria que le capacite para desarrollar contenidos que incidan en la promocion de la salud. Sin embargo, encontramos pocos referentes en la bibliografia especializada que aborden de forma explicita y adecuada una intervencion didactica sobre dicha tematica. En esta obra se presenta un planteamiento teorico-practico, en el cual, teniendo como base el desarrollo de niveles basicos de competencia motriz, se integra de forma paralela el aprendizaje significativo de conceptos sobre el cuerpo y su relacion con el movimiento y el ejercicio, el conocimiento del sistema cardio-respiratorio y la higiene postural. La intervencion didactica que en este libro se propone pretende construir una cultura y facilitar la adquisicion de competencias practicas para un desarrollo autonomo de la motricidad dentro y fuera del entorno escolar.
| Author | : Grupo La Tarusa |
| Publisher | : INDE |
| Total Pages | : 324 |
| Release | : 2010-09-01 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9788497291989 |
La obra se compone de 3 libros (con entidad propia por separado pues cada uno aborda un Ciclo de Primaria) en los que se desarrolla el currículum para la Educación Física en la Educación Primaria, utilizando como medio/fin el juego. Las propuestas están basadas en la experiencia, reflexión y práctica de sus autores durante varios años en diferentes centros educativos. Proporciona las respuestas educativas más adecuadas a las necesidades surgidas en los diversos ámbitos de la educación física. Cada libro estructura el Ciclo en unidades didácticas y sesiones de manera que al final del mismo se han trabajado todos los contenidos y dado respuesta a los objetivos a conseguir. En el libro del Primer Ciclo, la propuesta educativa se basa en la ejecución de sencillos juegos fantásticos, activos y de imitación, que permiten al alumnado de estas edades trabajar la autoconfianza y su desarrollo individual, fomentando la colaboración con los otros. La propuesta de juegos en el libro del Segundo Ciclo, supone un avance gradual hacia el realismo, con superaciones personales y de grupo, que "resuelven conflictos", mediante determinadas "lógicas internas" por medio de "sus descubrimientos" que, libres de discriminación, presentan gran variedad de agrupaciones. La publicación del Tercer Ciclo, propone juegos basados en la motricidad, afectividad y superación tanto individuales como grupales que desembocan finalmente en los juegos predeportivos con sencillas y claras normativas.
| Author | : Grupo EFICREA |
| Publisher | : INDE |
| Total Pages | : 156 |
| Release | : 1999 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9788487330605 |
“Habilidades y destrezas”, “Expresión corporal” y “Juegos”, son los bloques que se han desarrollado en las tres Unidades Didácticas de Educación Física que os presentamos. Este material queda contextualizado dentro del marco en el que se ha afianzado el desarrollo de los bloques de contenido referidos al Esquema Corporal, Equilibrio y Organización y Estructuración Espacio-Temporal, y en el que hacemos referencia en el libro “Unidades Didácticas para Primaria V”. Dada la sencillez de las sesiones en cuanto a materiales, espacios, juegos, ejercicios... creemos viable su práctica en cualquier tipo de centros y grupos de alumnos/as de primer ciclo de Educación Primaria. Deseamos que esta obra sirva de apoyo a la labor docente y a la mejora de la práctica diaria de la actividad física del alumnado. Agradecemos la confianza ya demostrada por nuestros compañeros/as implicados en la educación.
| Author | : |
| Publisher | : INDE |
| Total Pages | : 444 |
| Release | : 2001-10 |
| Genre | : Physical education and training |
| ISBN | : 9788497290043 |
Obra completa de seis volumenes que propone una programacion total del area de Educacion Fisica en Primaria. Cada dos libros abordan la propuesta curricular de los sucesivos Ciclos (justificacion teorica, programacion y unidades didacticas) aunque cada volumen, por separado, soluciona la programacion de cada curso. Esta basada en los proyectos curriculares llevados a cabo por los autores en sus centros, que unificaron sus criterios, contenidos, metodologias, programaciones, secuenciacion, etc. para plasmar su experiencia practica con la voluntad de servir de referente a otros docentes. Se ha utilizado el juego como eje del proyecto con la intencion de involucrar al alumnado en una aventura motriz en la que participe, disfrute y progrese de forma ludica. Las Unidades didacticas vienen desarrolladas por trimestres, teniendo en cuenta el momento del curso y la progresion de los aprendizajes. En sus correspondientes sesiones -aproximadamente 90 para todo un curso academico-, se tiene en cuenta el inicio del curso, asi como los contenidos de cada nivel: esquema corporal, percepcion y orientacion, coordinacion, expresion corporal, habilidades y destrezas, salud e higiene, predeportes, etc. En definitiva, se han distribuido los bloques de contenidos, los objetivos didacticos y los criterios de evaluacion, en cada una de las unidades didacticas que componen la programacion de cada curso.
| Author | : Miguel Mara Varela Pereira |
| Publisher | : Lulu.com |
| Total Pages | : 110 |
| Release | : 2007-05-01 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 1847534287 |
Propuesta de 13 Unidades Didcticas para desarrollar en 4 curso de Educacin Primaria en el rea de Educacin Fsica.
| Author | : Beatriz Izquierdo León |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 56 |
| Release | : 2008 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788493638139 |
| Author | : Marcelino Vaca Escribano |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 102 |
| Release | : 1996 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788460547563 |
| Author | : Javier Castaño Ruiz |
| Publisher | : Wanceulen S.L. |
| Total Pages | : 269 |
| Release | : 2005-12-02 |
| Genre | : Sports & Recreation |
| ISBN | : 8498233321 |
Este manual recoge todos los aspectos de forma organizada que componen una programación didáctica para el área de Educación Física en la etapa educativa de Educación Primaria, desde una perspectiva teórico-práctica basada en mi experiencia docente como profesor de E. F.Para su confección se ha tomado como punto de partida la normativa de currículo, las orientaciones generales de la etapa de Educación Primaria en cuanto a la enseñanza y aprendizaje de las actividades y los estudios realizados por varios autores en años anteriores.El libro, está estructurado en cuatro partes interconexionadas entre sí pero claramente diferenciadas: -La concreción curricular para la programación de aula. -El diseño de unidades didácticas y sesiones de e-a para cada uno de los ciclos educativos. -El dossier de fichas de trabajo teórico-prácticas del alumno agrupadas en torno a centros de interés. -La serie de modelos anexos para su uso a lo largo de la programación. ÍNDICE: 1. INTRODUCCIÓN. 2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL ALUMNADO DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 3. OBJETIVOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SECUENCIACIÓN PARA LOS TRES CICLOS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 4. CONTENIDOS. SECUENCIA DE CONTENIDOS PARA LOS TRES CICLOS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA..... 5. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS. 6. EVALUACIÓN. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SECUENCIACIÓN PARA LOS TRES CICLOS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 7. PROGRAMACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA LOS TRES CICLOS EDUCATIVOS DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 8. MODELOS DE FICHAS PARA EL CUADERNO DEL ALUMNADO. 9. ANEXOS 10. BIBLIOGRAFÍA.........
